Teoria De Inclusao De Vygotsky

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA CURITIBA 2007 ALCIONE MARIA DE ALMEIDA COSTA OLIVEIRA EMILHINHA VIEIRA DE PAIVA RENATA HENRIQUE SIMAS ROSÁLIA MARIA DA SILVA A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito Parcial à obtenção do grau de Pós-Graduação em Educação Inclusiva.

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR E A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Idenildo Teixeira de Carvalho1 Orientador: Erinaldo Reinaldo Rodrigues2 RESUMO A educação, além de ser destinada a poucos, em relação às pessoas com necessidades educacionais especiais, ou seja, cujas necessidades decorrem de sua capacidade, dificuldade de aprendizagem ou deficiência, sempre foi ainda mais difícil. Este artigo tem como objetivo principal…

Dentre estas ações, desenvolvemos um curso de curta duração (40 horas) com o intuito de oportunizar os professores da rede regular de ensino de Alagoas e os futuros professores (alunos de curso de licenciatura) estar em contato com a temática inclusão no espaço escolar, como ainda proporcionar-lhes a oportunidade de trocar informações com seus pares e estarem em contato direto com os conhecimentos produzidos no meio acadêmico7. Mestranda do curso de Educação Brasileira –…

condenados a aumentar o número de unidades da primeira articulação (ex.: foi o que aconteceu, em parte, com a escrita chinesa clássica em que cada monema é transmitido por um desenho especifico, existem cerca de 80 000) “Algumas notas sobre as teorias da aquisição da linguagem: Piaget, Chomsky, Skinner” – Françoise Parot São os mentores das principais correntes e expõem de forma diferente o modo como o problema da aquisição da linguagem é posto. Chomsky elaborou uma psicologia no…

principalmente, representar a surdez enquanto uma diferença cultural e não uma deficiência. Desta forma, esta pesquisa teve como objetivo analisar a relevância da língua brasileira de sinais para a formação da identidade do surdo mediante o processo de inclusão de pessoas com surdez, desmistificando o paradigma da deficiência. Nosso artigo mostra a importância em contribuir para reflexões referentes a educação dos surdos, em caminhar no sentido do resgate da identidade do surdo, ao…

escolar Fundamentos filosóficos da educação Fundamentos psicológicos da educação Fundamentos sócio – antropológicos Pesquisa e pratica profissional – relação escola/comunidade Atividades Acadêmicas complementares – teorias do conhecimento pedagógicos. Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Gislaine de Oliveira Rosa Bueno – 650634 – 2011/05 Francis Kravicz Gonzatto - 660149 - 2011/05

melhoria dos métodos aplicados. Este trabalho buscará comprovar, por meio de pesquisa bibliográfica, que a metodologia do lúdico pode, sim, melhorar o aprendizado, com proposta de mudança de paradigmas, de maneira que a prática docente promova a inclusão. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico; Metodologia; Educação Inclusiva. Methodology of play as a teaching practice to improve learning in inclusive education ABSTRACT Games and activities are seen by some people as a form of entertainment only, EIXO, v. 1,

educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Para Vygotsky, a construção do conhecimento se dará coletivamente, portanto, sem ignorar a ação intrapsíquica do sujeito. Assim, Vygotsky conceituou o desenvolvimento intelectual de cada pessoa em dois níveis: um real e um potencial. (p.19 e 20). 2.1 - Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito elaborado por Vygotsky, e define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado…

sabe-se que o sujeito não tem danos orgânicos, pode-se pensar que estão se instalando dificuldades na aprendizagem: algo vai mal no pensar, na sua expressão, no agir sobre o mundo”. Atualmente, a política educacional prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há pouco tempo, eram excluídos do sistema escolar, por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do tempo apresentaram dificuldades de…

direcionando-nos ainda para o uso dos gêneros, dada a sua importância para o ensino de leitura e produção textual. Por outro lado, muitos são os problemas encontrados pelo professor no ensino de Língua Portuguesa, diante de tanta variedade de teorias com as quais ele se encontra todas com a pretensão de auxiliá-los nessa tarefa. A preparação dos PCN, pelo MEC, compõe alguma das tentativas de nortear esse ensino, procurando oferecer às escolas diretrizes gerais,…