Teoria De Howard Gardner

o que é inteligência e como ela se aplica nos dias de hoje? Essa faculdade é tão complexa que, não por acaso, ainda não se chegou a um significado universalmente aceito sobre ela. Um conceito usado atualmente é o do psicólogo norte-americano Howard Gardner, que classifica a inteligência como a habilidade de resolver problemas ou criar produtos de valor nos ambientes culturais nos quais se está inserido. "Pessoas” mais inteligentes “tendem a resolver problemas em menos tempo e com menos…

Para Gardner o propósito da escola deveria ser o de desenvolver essas inteligências e ajudar as pessoas a atingirem seus objetivos de ocupação adequados ao seu espectro particular de inteligência. Gardner propõe uma escola centrada no indivíduo, voltada para um entendimento e desenvolvimento ótimos do perfil cognitivo do aluno. A escola ideal de Gardner baseia-se em algumas suposições: nem todas as pessoas têm os mesmos interesses e habilidades, nem aprendem da mesma maneira. Ninguém…

Howard Gardner Conceito das inteligências múltiplas Formado no campo da psicologia e da neurologia, o cientista norte-americano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980. Seu interesse pelos processos de aprendizado já estava presente nos primeiros estudos de pós-graduação, quando pesquisou as descobertas do suíço Jean Piaget (1896-1980). Por outro lado, a dedicação à música e às artes,…

Teoria das Inteligências Múltiplas A teoria das inteligências pressupõe uma alternativa às abordagens psicométricas da Inteligência, aonde vem tratar das diferentes maneiras de aprendizado e as diversas metodologias que se adequam paras os diversos pontos positivos dos alunos, afim de que sejam estimulados esses fatores para que se desenvolvam. A teoria das inteligências múltiplas (IM) é baseada em quatro pressupostos fundamentais, a cognição humana é única, herdada, quantificável e…

rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da vida, quanto as empiristas e comportamentais, que vêem o ser humano como um produto dos estímulos externos. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Essa relação não é passível de muita generalização; o que interessa para a…

inteligência Psicologia B Inteligência - conceito O termo inteligência vem do latim intelligentĭa, que, por sua vez, deriva de inteligere. Esta é uma palavra que é composta por dois outros termos: intus (“entre”) e legere (“escolher”). Thurstone: A teoria ou concepção multifatorial da inteligência • Thurstone não encontrava fundamento para a existência do factor G de Spearman, o que o incentivou à realização de testes de aptidão cujos resultados foram submetidos à análise factorial.…

do professor Marcos Antônio Dias. Ilha Solteira- SP 2013 VISÃO DE INTELIGÊNCIA SEGUNDO HOWARD GARDNER Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de…

um trabalho em equipe com total organização e planejamento para que o objetivo do jogo seja cumprido; Desafio: de tempos em tempos haverá uma dificuldade nova dada pelo narrador aos participantes. A inteligência espacial citada na pesquisa de Howard Gardner é descrita como a capacidade de formar um modelo mental de um mundo espacial e de ser capaz de manobrar e operar utilizando esse modelo. Quando estimulada, desperta a pessoa para a compreensão mais ampla do espaço físico e temporal…

inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16  James Cattell…………………………………………………. 17 5. A História da Inteligência…

Metodologia do Ensino da MatemáticaPolo Catanduva A Teoria das Inteligências múltiplas e suas implicações na Educação Karla Karina Giazzi Fernandes 13/09/2013 A Teoria das Inteligências múltiplas e suas implicações na Educação O psicólogo construtivista Howard Gardner (1985) muito influenciado por Piaget, desenvolveu a Teoria das Inteligências Múltiplas, pois, sua insatisfação com uma ideia de QI e com visões unitárias de inteligências o levaram a redefinir a Inteligência como sendo a