teoria da arte

Ao considerar teorias da arte no ensino da arte temos um desafio de proporcionar aos alunos uma visão de diferentes e inúmeras teorias existentes a respeito do assunto. Como nos mostra Cauquelin em seu livro, onde aborda diferentes teorias demonstrando cada uma sem hierarquiza-las, pois não nos mostra qual é a mais coerente, mas várias possibilidades a respeito. Nos mostra também a dominação das teorias em cada época e como cada autor pensa sobre o assunto: “Assim, existem diversas entradas, bem como existem diversas teorias. A questão é, por um lado, saber como distingui-las entre si e, por outro, saber como distinguem e para que elas servem, se são úteis e utilizadas ou se permanecem nas nuvens das especulações abstratas sem jamais baixarem à terra.” (CAUQUELIN,P.10) Para se observar uma obra de arte é preciso apreciar minimamente o estado, a sociedade e a filosofia, e não observar somente "quando", mas sim "onde”. Como na teoria de Goodman é a questão de quando é arte, quando o objeto ganha simbolismo. Onde na sala de aula seria mais compreensível aos alunos o entendimento da arte. A teoria da indefinibilidade também pode ser utilizada, pois se trata de tudo poder ser objeto de arte, dependendo do contexto em que está inserido. Portanto, seria interessante que os alunos conhecessem as teorias da arte, para não ficarem presos a subjetividade. Marcos Camargo, assim como Anne Cauquelin, também apresenta várias teorias que tentam explicar “o que é arte?” podemos…

ART 130 - ARTES VISUAIS, INTERMEIOS E EDUCAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO TEORIAS DA ARTE PROFESSOR: MAURICIUS FARINA ALUNA: FLAVIA FILOSO JULIANO PIRCHER RA: 2012606288 ATIVIDADE: ENSAIO SOBRE ARTE Pablo Picasso, Bull (plates XI), 1945, litografia O presente trabalho busca refletir sobre a Arte, sua definição (ou indefinição) considerada ao longo do tempo, bem como sobre os elementos e personagens nela envolvidos. Para isso fez-se uma investigação sobre a definição do…

Apostila para alunos do curso de filosofia contemporânea da UFRN – Prof. Claudio F. Costa TEORIAS DA ARTE Sê bem vinda, ó vida! Eu vou de encontro, pela milionésima vez, à realidade da experiência, a fim de moldar, na forja da minha alma, a consciência ainda incriada de minha raça. James Joyce A pergunta fundamental em filosofia da arte é: qual a natureza da obra de arte? Teorias da arte buscam respondê-la. Uma objeção freqüente à pretensão de construir tais teorias é que a arte é…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Teoria da Arte II – Turma 2 - Paloma Santos Ingrid de Oliveira Lemos Intervenção Urbana: Obra Pública x Meio Ambiente Com as recentes obras públicas para a construção da Transcarioca e Transolímpica, Jacarepaguá se tornou um canteiro de obras. Vimos árvores serem decepadas, residências demolidas e uma vasta área ser desmatada na Colônia Juliano Moreira. Outros pontos da Baixada de Jacarepaguá estão em apuros como a Reserva de Marapendi, ameaçada…

2 irDuas Irmãs e um Rei Duas Irmãs e um Rei Apresentação do Filme - Tipo de Filme: Filme de época pois retrata Inglaterra no século XVI. - Ficha técnica: Titulo original – The Other Boleyn girl Origem e Datação – EUA e RU, 2008 Realização - Justin Chadwick Produção - Alison Owen Argumento – Peter Morgan e Philippa Gregory Cinematografia - Kieran McGugan Banda Sonora - Paul Cantelon Duração – 115 minutos Elenco - Natalie Portman; Scarlett Johansson; Eric Bana; Jim…

as observações de um artista, de um moralista ou de um eclesiástico são, as vezes, tão significativas no revelar as implícitas suposições estéticas de uma época quanto as mais poderosas e abstrusas formulações dos filósofos. A linguagem atual da arte e da critica, com as suas vigorosas reminiscências do Romantismo, destoa amiúde do ponto de vista estético de hoje. O conhecimento dos antecedentes históricos do pensamento, o contexto do desenvolvimento histórico, é hoje…

ESTÉTICA E TEORIA DA ARTE – Harold Osborne 9 1 - O CONCEITO CLÁSSICO DA ARTE A arte como ofício A feitura de objetos estéticos tem sido quase universal no discorrer da história humana. Desde o aparecimento do homem moderno, durante o período paleolítico superior, e a bela eflorescência da arte das cavernas nos períodos aurignacianos e magdalenianos, foram relativamente poucos os povos que, em todas as épocas, não produziram artefatos que hoje podemos apreciar esteticamente como…

ESTÉTICA E TEORIA DA ARTE – Harold Osborne 9 1 - O CONCEITO CLÁSSICO DA ARTE A arte como ofício A feitura de objetos estéticos tem sido quase universal no discorrer da história humana. Desde o aparecimento do homem moderno, durante o período paleolítico superior, e a bela eflorescência da arte das cavernas nos períodos aurignacianos e magdalenianos, foram relativamente poucos os povos que, em todas as épocas, não produziram artefatos que hoje podemos apreciar esteticamente como coisas…

A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO DE ARTE NA ESCOLA Rivaldo Bevenuto de Oliveira Neto Departamento de Artes – UFRN RESUMO O ensino de Arte é a educação que oportuniza ao aluno o acesso à Arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento, levando-o a desenvolver diversas competências necessárias à apreciação e ao fazer artístico. Contudo, para que essa prática seja eficiente faz-se necessário uma constante avaliação do processo de ensino-aprendizagem por…

Esta é uma das mais antigas teorias da arte. Foi, aliás, durante muito tempo aceite pelos próprios artistas como inquestionável. A definição que constitui a sua tese central é a seguinte: Uma obra é arte se, e só se, é produzida pelo homem e imita algo. A característica própria desta teoria não reside no fato de defender que uma obra de arte tem de ser produzida pelo homem, o que é comum a outras teorias, mas na ideia de que para ser arte essa obra tem de imitar algo. Daí que seja…