Teoria De Aprendizagem Vygotsky E Skinner

CONCEPÇÕES DE ENSINO/APRENDIZAGEM Ao longo do tempo a teoria tem sido de grande valia para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem, podemos destacar Skinner com a teoria do comportamento Freud com a Psicanálise, Os teóricos em apreço são Piaget e Vygotsky, considerados, talvez, os estudiosos que mais têm influenciado, hoje, o campo pedagógico. “É bom lembrarmos que ambos são estruturalistas construtivistas; ambos, preocupados com a construção do conhecimento por parte do…

Psicologia”, Davidoff (1983). * - “História das Idéias Psicológicas”, Penna (1981). * - “História da Psicologia Moderna”, Schultz & Schultz (1995). Linguagem * - “Comportamento Verbal”, Skinner (1957). * - “O Instinto da Linguagem”, Pinker (2004). * - “Pensamento e Linguagem”, Vygotsky (1987). Neurociência do Comportamento * - “As Bases Biológicas do Comportamento: Introdução à Neurociência”, Brandão (2004). * - “Cem Bilhões de Neurônios: conceitos…

educação escolarizada como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico escolar e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Ela visa propiciar a alunos e professores mais um ambiente onde a aprendizagem pode ser estimulada, através da união dos recursos da informática com os objetivos particulares de cada disciplina ou visando o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e cooperativos. Queremos mostrar que, a questão chave…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Perspectiva Filosófica O que é o Conhecimento? O Conhecimento é o resultado da relação de dois elementos básicos: Um sujeito conhecedor e um objeto conhecido. Os Filósofos da Antiguidade Sócrates, Platão e Aristóteles ESCOLAS DO PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA O Período Medieval foi considerado por muitos como a Idade das Trevas, uma época marcada pela estagnação cultural, onde os homens viviam dominados por superstições e crenças.…

INTRODUÇÃO ETAPA 1 TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL Quadro: “TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL” Teorias Psicológicas Principais autores e Conceitos Visão pedagógica sobre a Aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Autor: Sigmund Freud Conceito: Estudo da construção do conhecimento e da

Psicologia Organizacional Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. 1 Behaviorismo De acordo com o pensamento comportamentalista, o objeto de estudo da Psicologia deve ser a interação…

pois as suas leis são também as leis que regem os objetos do conhecimento, tal como Hegel descrevia: "Tudo o que é racional é real e tudo o que é real é racional". O racionalismo surgiu com os Eleatas e teve um papel central no platonismo, com a Teoria das Ideias de Platão, que distinguia o mundo inteligível do mundo sensível. Desenvolveu-se no século XVII, segundo o qual o paradigma do conhecimento era a intuição intelectual que Deus tem das coisas, e da qual os seres humanos…

preparadas a vida social" e "A educação satisfaz, antes de tudo as necessidades sociais" e "salta aos olhos, que toda educação consiste num esforço contínuo para impor á criança, maneiras de ver, de sentir e de agir..."DURKHEIM ÉMILE" VYGOTSKY Lev Semenovitch Vygotsky (Orsha, 17 de Novembro de 1896, Moscou, 11 de Junho de 1934), foi um cientista bielo-russo.Pensador importante em sua área e época, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre…

Esse trabalho tem como referencial teórico, a teoria Behaviorista de Skinner, e a Sociointeracionista de Vygotsky. A behaviorista pelo fato de que nessa atividade a professora irá instigar o aluno á responder as perguntas, sendo isso uma forma de estímulo, e a resposta seria os alunos. A sociointeracionista pelo fato de que nessa atividade as crianças estariam interagindo com o grupo e com os fantoches, de modo que essa interação promova uma aprendizagem ou desenvolvimento, nesse caso,…

os seguintes pensadores: Skinner (teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl Rogers (psicologia humanista). a) Escreva uma breve biografia sobre cada um. b) Escreva as principais contribuições de sua teoria para a profissionalização docente. Skinner Burrhus Frederic Skinner nasceu em…