Teoria De Aprendizagem Vygotsky E Skinner

caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. R: As principais características é que a inteligência é um dom do individuo, que nasce com ele sua capacidade de saber e…

A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY Nem a psicologia objetiva, representada pelo Behaviorismo de Skinner, com suas tentativas de reduzir a atividade consciente a esquemas simplistas baseados nos reflexos; nem a psicologia subjetiva, que estuda as funções humanas complexas de modo puramente descritivo e fenomenológico, como a Gestalt de Koffka; nem a Psicologia Construtivista de Piaget, entendendo o ser humano como abstrato e construindo-se a partir da maturação, representam…

Transcript of "Vygotsky e as teorias da aprendizagem" 1. 1. Vygotsky e as teorias da aprendizagem Profª Fátima Costa UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA 2. 2. Vygotsky e as teorias da aprendizagem <ul><li>Aprendizagem </li></ul><ul><li>Teorias da aprendizagem </li></ul><ul><li>Teoria sócio-histórica </li></ul>Palavras-chaves: 3. 3. Teóricos Abordados 4. 4. Correntes…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: uma revisão das teorias comportamentais que contribuem para a educação LACERDA, Bibiana Lima de* RESUMO O objetivo principal deste trabalho é evidenciar a importância da aplicação das teorias da psicologia à educação e suas contribuições para a mesma. Foram lidos 12 artigos e 02 capítulos de 02 livros para poder selecionar 06 deles pertinentes ao assunto. Após a leitura dos mesmos e seleção, podemos concluir que as teorias comportamentais da psicologia…

comportamento verbal é previsível e o aprendizado linguístico decorre do reforço e da privação: Resposta Selecionada: c. Skinner. Respostas: a. Chomsky. b. Bronckart. c. Skinner. d. Lyons. e. Saussure. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: segundo Skinner, o comportamento verbal é previsível e controlável mediante variáveis que monitoram o comportamento. Para Skinner, o aprendizado linguístico era análogo a qualquer outro – todo comportamento/aprendizado é visto…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no…

Contudo não podemos esquecer a aquisição da escrita de como o individuo é alfabetizado e letrado, a partir desses estudos foram surgindo várias teorias, que falaremos a seguir. Behaviorista A primeira teoria da aquisição da linguagem que vamos falar é a Behaviorista, seus principais defensores são Watson e Skinner. Segundo Scarpa (2001), a teoria de Skinner fala que a criança é uma tabula rasa e que não possuí conhecimento algum e cabe ao professor passar todo o seu conhecimento a…

Principais conceitos I. Piaget II. Vygotsky A teoria histórica-cultural parte do prossuposto de que, na presença de condiçoes adequadas de vida e educação. As crianças desenvolvem intensamente, e desde os primeiros anos de vida, diferentes atividades práticas, intelectuais A partir de estudo realizado com primatas Vigotsky percebeu que estes conseguem atingir um nível em que podem resolver problemas no seu entorno mediante o uso de instrumentos. Nesse caso existindo uma inteligência…

Vygotsky e o desenvolvimento humano Elaine Rabello José Silveira passos O que é Desenvolvimento Humano? A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo, social e motor. Este caminhar contínuo não é determinado apenas por processos de maturação biológicos ou genéticos. O meio (e por meio entenda-se algo muito amplo,

Burrhus Frederic Skinner 1.0 Antecedentes Históricos: Burrhus Frederic Skinner nasceu em 1904, no Estado da Pennsylvania, Estados Unidos. Concluiu o segundo grau em 1922, no mesmo ano entrou na universidade Hamilton College. Graduou-se em literatura inglesa e línguas românicas, em 1926, e, com essa formação, Skinner decidiu ser escritor. Essa ideia foi abandonada em 1928 quando resolveu fazer o curso de pós-graduação em Psicologia, se inscrevendo no programa de Psicologia Experimental