Teoria Crítica E Pós Crítica

Pesquisa administrativa X Teorias críticas: Contrastes entre duas tendências Ronaldo Martins Botelho∗ Índice 1 O Processo comunicativo: Controlado, Seqüencial, Determinista X Global, Virtual, Multidimensional Estímulo-resposta X Estímuloconsumo . . . . . . . . . . . . . . Abordagem restritiva X Perspectiva estrutural . . . . . . . . . . . Tendências contemporâneas . . . . Referências bibliográficas . . . . . 2 3 4 5 fonte os mentores da Escola de Frankfurt,…

assumida pela escola ao longo do tempo. Após as análises realizadas, conclui que no interior do campo científico da sociologia da educação convivem, na atualidade, teorias voltadas para a ação cotidiana, em que predominam, por um lado, temas relacionados à representação social, à ação do sujeito no cotidiano, e, por outro, teorias voltadas para o sistema social mais amplo, em que predominam as abordagens dos nexos entre a estrutura social e as interações que formam os sujeitos…

Fontes e diretrizes da arquitetura contemporânea: uma reflexão crítica a respeito desta genealogia Eunice Helena Sguizzardi Abascal1 Resumo: O presente trabalho realiza uma reflexão a respeito dos caminhos trilhados pela arquitetura e pela crítica arquitetônica, a partir da segunda metade do século XX. Constrói uma genealogia destes rumos e de metodologias e idéias que fundamentam a teoria e a prática da arquitetura contemporânea. Retrocedendo aos alvores do século XX,…

O SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA PÓS-MODERNIDADE Marta Florença¹ Mônica Presley Ferraz² INTRODUÇÃO Quando se fala em pós-modernidade, é comum pensar-se que esta tem desdobramentos apenas na cotidiano, expressando-se sob a forma de tecnologia e a explosão de informações. No entanto, a pós-modernidade, representa muito mais do que isso, e partindo do pressuposto que esta é resultado da ofensiva neoliberal , ela implica diretamente em mudanças na prática profissional, tendo em vista que esta

TEORIAS SOBRE CURRÍCULO O currículo deve contribuir para construção da identidade dos alunos na medida em que resalta a individualidade e o contexto social que estão inseridos. Temos como teorias do currículo: Teorias Tradicionais, Teorias Críticas e Teorias Pós – Críticas. Teorias Tradicionais: Este tipo de currículo teve origem nos Estados Unidos e tem como base a tendência conservadora, baseada nos princípios de Taylor, esse que se igualava o sistema educacional ao modelo…

KATE NESBITT (Introdução, capítulos: 5/7e 10) INTRODUÇÃO. A teoria da arquitetura é um discurso sobre pratica e a produção da disciplina, que aponta para seus grandes desafios, tem pontos em comum tanto com a historia da arquitetura, que estuda as obras do passado, como com a critica, esta atividade especifica de julgamento e interpretação de obras existentes segundo os critérios assumidos pelo critico ou pelo arquiteto. Mas a teoria da arquitetura se distingue dessas duas…

UMA ABORDAGEM SOBRE A GESTÃO ESCOLAR E SEUS PARADIGMAS Patrícia Santana1 Vandeilton Trindade2 RESUMO Este artigo busca em linhas gerais uma breve abordagem histórica das teorias administrativas e das teorias organizacionais na perspectiva de compreender os processos, nas quais as mesmas perpassaram ao longo do tempo até se configurarem como paradigmas na sociedade. Imersos num modelo de gestão atual, é pertinente compreender como se deu esse processo de transição e até mesmo…

situados em diversas universidades das Américas, o coletivo realizou um movimento epistemológico fundamental para a renovação crítica e utópica das ciências sociais na América Latina no século XXI: a radicalização do argumento pós-colonial no continente por meio da noção de “giro decolonial”. Assumindo uma miríade ampla de influências teóricas, o M/C atualiza a tradição crítica de pensamento latino-americano, oferece releituras históricas e problematiza velhas e novas questões para o…

Antropologia Pós-Moderna ou critica. Século XX anos 80 Origem, Principais teorias, Problemas enfrentados pela escola. Cultura como processo polissêmico. Etnografia como representação polifônica da polissemia cultural. Antropologia como experimentação/arte da critica cultural. Centro universitário de Anápolis Unievangélica. Curso: Direito, Matutino, 4° período.…

A PEDAGOGIA COMO CULTURA, A CULTURA COMO PEDAGOGIA Gisela Cavalcanti João Maciel UMA TEORIA PÓS-COLONIALISTA DO CURRÍCULO O objetivo dessa teoria é analisar as relações de poder entre as nações que compõem a herança econômica, política e cultural da conquista colonial europeia. Em termos de ocupação territorial, considera-se o final do império colonial europeu nos anos que vão do final da Segunda Guerra Mundial até os anos 60. As relações coloniais de poder compreendem…