Tendencia Pedagogica Defendida Nas Diretrizes Curriculares Do Parana

a educação do surdo, trazendo alguns conceitos básicos de inclusão, enfocando as concepções de surdez dentro das filosofias utilizadas na educação do surdo que se estende desde a mudança do paradigma do oralismo para o bilinguismo com uma maior tendência a considerar a Língua de Sinais como primeira língua, bem como as novas perspectivas para a organização educacional e da escola sustentada pelo paradigma da inclusão. Quanto à superação das barreiras do preconceito, o presente…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 à 2007 ) CLÁUDIA REGINA PAESE CASCAVEL, MARÇO DE 2008. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito…

2 NELY MARIA DECZKA ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Artigo apresentado como trabalho final do PDE – Programa de Desenvolvimento da Educação - da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientadora: Profª. Drª Maria Rita K. LedesmaUNICENTRO – Universidade Estadual do Centro Oeste. PRUDENTÓPOLIS/PR 2009 3 ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Autora:…

até os dias atuais, onde existem grandes questionamentos sobre o estudo do ensino religioso nas escolas brasileiras, principalmente, nas escolas públicas. Com este estudo, será possível observar como o assunto é tratado na Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e na Constituição Federal e quais as polêmicas surgidas em torno dele. Também poderão ser observadas as diferenças de como lidar com a questão do estudo do Ensino Religioso de antes e o de agora, e a forma e…

..................... O TEXTO FINAL DA LDB E SEU SENTIDO CONSERVADOR........................................................................................................................... MONTANDO O QUEBRA ­ CABEÇA: O LUGAR DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS............................................................................. CONTINUANDO A MONTAGEM DO QUEBRA­CABEÇA: A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO…

___________________________________________________ Prof. Dr. Luís Antonio Groppo Professor Titular – UNISAL de Americana Excluído: ___________________________________________________ Profa. Dra. Sílvia Maria Riceto Ronchim Passeri Assessora Pedagógica da Medicina - UNICAMP ___________________________________________________ Prof. Dr. Severino Antônio Moreira Barbosa Professor Titular – UNISAL de Americana 4 Excluído: ¶ Dedico esta dissertação ao meu esposo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO/DOUTORADO REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação de Mestrado MARCOS ANTONIO CORREIA CURITIBA-PARANÁ 2009 1 MARCOS ANTONIO CORREIA REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado/Doutorado, …

relacionado às turmas de treinamento existentes nas escolas estaduais de São Paulo, denominadas A. C. D. (Atividade Curricular Desportiva). O trabalho conclui ainda que, o voleibol é perfeito para ser desenvolvido tanto na escola como conteúdo de uma aula de Educação Física Escolar, como também uma modalidade esportiva para fins de competições, através das aulas de Atividades Curriculares Desportivas. PALAVRAS CHAVES: Voleibol, Educação Física, Escola. 9 SUMÁRIO 1 –…

1963 3 de outubro de 1992 16 de dezembro de 2004 Excluindo o Alvará de 1809 do Príncipe Regente, que apenas criou as aulas de comércio sem estabelecer o currículo do curso, todos os outros dispositivos normativos que trataram da composição curricular incluíram o ensino de matemática ou estatística. Desta forma pode-se perceber que, no Brasil, as disciplinas de métodos quantitativos estão tradicionalmente associadas ao ensino de Ciências Contábeis. R evista Iberoamericana de…

da relação da interdisciplinaridade e a Geografia, e tem por objetivo mostrar a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade surge como uma das respostas a necessidade de mão de obra especializada, busca conciliar os conceitos pertencentes as diversas áreas do conhecimento. Com as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais, fundamenta-se a relação e aproximação das disciplinas, pois o conhecimento é único. Quando se…