Ana Palmira e Livia Diana artigo

O FILME COMO FERRAMENTA PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br Lívia Diana Rocha Magalhães2 lirocha@uesb.br INTRODUÇÃO Esta videoconferência tem uma razão especial que é a organização do acervo fílmico para o Projeto 20 anos de HISTEDBR: Navegando pela História da Educação Brasileira, no qual a arrolagem de filmes e vídeos pretende cumprir a função de ilustração, aprofundamento e indicação de fontes para estudos temáticos, bem como de disponibilização de pequenos trechos selecionados sobre a Educação no Brasil. Seguindo a idéia do Projeto 20 anos, pretendemos selecionar um conjunto de filmes representativos de cada período da História da Educação Brasileira e escolher um ou alguns deles, preferencialmente, para comentar. Os outros serão listados para “constituir, posteriormente, o Acervo Fílmico do DVD, com uma cópia fac-similar dos principais trechos do original”. Sendo assim, cabe reiterar que o filme será utilizado como ferramenta para abstrair narrativas mais amplas sobre a história da educação brasileira. Na realidade, partiremos de modelos históricos prévios para tentar ilustrá-los por meio de filmes como se fosse uma prova da teoria. Pelo menos, dois tipos de filmes deverão ser utilizados com essa finalidade. Os filmes com temáticas universais e particulares a respeito do fenômeno a ser ilustrado e os filmes que retratem mais propriamente a realidade histórica e social brasileira. 1…

1998. Filme (86 min). Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=i0lAiDvQNSs. Acesso em novembro de 2013. Resenhado por Adoniran Silva Carvalho O filme Enjaulados conta a história do professor substituto Walmsley, em uma escola pública nos EUA, que movido por uma certa dose de loucura aplica métodos de ensino nada convencionais chegando ao ponto de enjaular sete de seus alunos dos mais rebeldes da escola, em uma tentativa de modificar seus…

1 A MISSÃO: CINEMA E ESTÉTICA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental…

XXXXXXXXXXX RA 1078864 SOCIALIZAÇÃO E CULTURA: O HOMEM COMO SER SOCIAL Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia Sociologia da Educação Professor Daniel Lipparelli Fernandez SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 Data de Entrega: 05/06/2011 RESUMO Neste trabalho acadêmico realiza-se um exercício…

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS…

...06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE.......................................................................................................................08 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11…

discussões/reflexões acerca do filme "Quase Deuses" dirigido por Joseph Sargent, baseado em fatos reais, contando a história, de Vivien Thomas um carpinteiro negro que sonhava ser médico e para cursar a faculdade de medicina ele depositava suas economias em um banco, mas veio a depressão e ele perdeu o emprego e as economias de sete anos, pois o banco fechou. Arranjou um emprego de faxineiro na clínica do médico Blalock, que desenvolvia pesquisas para fazer cirurgias de coração, usando…

permanente dos professores. Essa afirmação não pretende corroborar o sentimento, muito corrente no seio dos professores, de que a teoria é irrelevante. Trata-se, apenas de recusar uma linearidade (unívoca) entre o conhecimento teórico e a ação pratica. A pesquisa é uma ação que tem grande relevância no currículo, pois seu propósito é colaborar para formação docente na busca perseverante por novos conhecimentos que nos levam a modernizar, restaurar, integrar e sofisticar cada vez mais,…

D I S C I P L I N A Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação AS tendências pedagógicas e seus pressupostos Autores Cecília Queiroz Filomena Moita CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: Fu_So_A09 Diagramador: Ivana Lima Data de envio para Revisão: 09/10/2007 Data de envio para Intranet: 00/00/0000 Data de envio para PDF: 00/00/0000 Professor responsável: aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva…

pois permite que nós venhamos nos programar para atividades que serão realizadas . Foi apresentado também o diário de bordo como método pelo qual nosso desenvolvimento será avaliado. No diário de bordo iremos transcrever o dia -a-dia da aulas, dos textos lidos e reflexões realizadas na disciplina. O diário é uma forma de organizar nossos registros de maneira que eles não sejam esquecidos. Nesta primeira aula a professora solicitou que fizéssemos uma breve planejamento da…