Temática Das Ciências Sociais Na Sociedade

PCN’s Ensino de Ciências Naturais Beatriz Teles Valadão1 Débora Abrantes Araújo Rosa2 RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir as sugestões dos PCN’S para o ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais; no ensino fundamental e na EJA. A analise mostra - por que e para quê ensinar ciências; para quem ensinar ciências: quem é esse público, quais são as necessidades, qual é o perfil; o quê ensinar, o quê esse público precisa aprender (CONTEÚDO); como: quais metodologias mais…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS LAÍS RODRIGUES RIBEIRO PLANO DE NEGÓCIO ELEMENTO ESSENCIAL PARA O SUCESSO DOS EMPREENDDORES. Trabalho solicitado no curso de Ciências Contábeis Faculdade AGES. Como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial das disciplinas Contabilidade de Custos (Lucas Gonçalves) Economia (Augusto César) Direito Empresarial (Irlidan Luce) Direito Tributário (Irlidan Luce) e…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE CASCAVEL CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS GISLAINE VIEIRA ANÁLISE DOS TEMAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVEL DOS ANOS DE 2013 E 2014. CASCAVEL - PR 2015 2 GISLAINE VIEIRA ANÁLISE DOS TEMAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVEL DOS ANOS DE 2013 E 2014. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Graduação da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de

clareza os objetivos, os questionamentos referentes à Ciência e afirma a total dependência que nossa sociedade mantém com a ciência “oficial”. Análise Temática O texto, como o próprio título descreve, aborda de fato o poder e as responsabilidades da Ciência e de seus conhecimentos, nota-se que o que provocou o estudo desse tema pelo autor foi à abrangência da Ciência, a sua importância e também as dificuldades que enfrenta para alcançar a sociedade como um todo, pois hoje, os…

poluição de rios e queimadas, etc. No segundo capítulo, refere ao ambientalismo geográfico na parte naturalista: que retrata a observação da história e a evolução da ciência moderna percebendo que a geografia é a única ciência que marca o ambientalista desde sua origem, sendo que as outras são mais específicas no tratamento da referida temática. Em meados do século XIX, as bases da geografia foram os alemães Humboldt e Ritter. O primeiro era naturalista fez viagens de observação…

Introdução A Educação Ambiental – EA brasileira, especialmente a partir da Conferência Rio-92, vem agregando notável conteúdo político a sua práxis, reconhecendo-se como prática social inserida em ampla e complexa trama relacional, marcada por conflitos socioambientais e crise de valores. Em 2003, quando a EA constitui-se como Grupo de Estudos na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED, após alguns anos de apresentação de pesquisas e ensaios sobre o tema em…

afirmava: “A sociologia divide-se em várias disciplinas, que estudam a ordem existente nas relações dos fenômenos sociais de diversos pontos de vista irredutíveis, mas complementares, e convergentes. Contudo, nada se disse (até aqui) sobre as chamadas sociologias. Como acontece em qualquer ciência, os métodos sociológicos podem ser aplicados à investigação e a explicação de qualquer fenômeno social particular sem que, por isso, se deva admitir a existência de uma disciplina especial como…

interdisciplinar é, segundo a mais cresce no Brasil. Talvez fruto da necessidade de estabelecer novos diálogos com a sociedade e ajudar a responder os problemas complexos e híbridos que enfrentamos. Nas palavras de Claude Raynaut, diretor de Pesquisa do Centro Nacional da Pesquisa Científica da França, em entrevista à Assessoria de Comunicação da Capes no ano de 2010, “várias das questões cruciais da sociedade exigem uma abordagem interdisciplinar, [...] a vida não vê fronteiras…

Esmalte de unhas: uma temática para o Ensino de Funções Orgânicas Ana C. G. Miranda2 (PG), Mara (IC).*michele.tamara.reis@gmail.com E. F. Braibante3 (PQ), Michele T. Reis1 1 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID),UFSM, Santa Maria, RS. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde, UFSM, CCNE, Santa Maria, RS. 3 Departamento de Química, Centro de Ciências Naturais e Exatas, UFSM, Santa Maria, RS. Santa Maria, RS. 2…

Semestral: 80 horas | II. Ementa |Estudo das teorias mais importantes da Sociologia e da Política. Aspectos culturais e políticos da Educação. Análise das questões | |referentes às práticas de reprodução social e mudança social dentro das instituições como a família e a escola. Estudo das correntes | |sociológicas que se constituem como bases teóricas das práticas educacionais. Desenvolver espírito crítico aos professores em formação. |…