Temática A Pluralidade E A Escola

de Sala: Maria Valneide Oliveira Leite Brumado 2012 INTRODUÇÃO A escola tem o papel de formar o aluno para o exercício de cidadania, do trabalho e continuar aprendendo ao longo da vida. Esta é a orientação da Lei de Diretrizes de Bases e das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino no Brasil. Ampliar a cidadania é um dos objetivos principais que devem orientar o trabalho pedagógico, e por causa disso, a escola tem que buscar o desenvolvimento de competência e habilidades…

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL LICEU RIBAMARENSE África e América – Negros e Índios: Resgate da consciência, dos primórdios aos dias atuais São José de Ribamar JUNHO/2010 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO

TEMA: O ensino em artes como instrumento de emancipação a partir da educação multiculturalista. INTRODUÇÃO A abordagem que faço por essa temática é pelas dificuldades que observo decorrentes das práticas tradicionais no ensino em artes, tomo como ponto de partida a educação multiculturalista como emancipadora desse classicismo. Cynthia Farina em seu texto A Formação estética e estética da formação cita a atenção que deve ser dada…

Plano de Ação - O Bullyng Racial na Escola OBJETIVO: Este plano de ação tem como objetivo debater e discutir as conseqüências psicológicas e violentas do bullying na escola, com o intuito de promover um ambiente de respeito, amizade e solidariedade entre os discentes oportunizando um lugar agradável de aprendizagem para todos. JUSTIFICATIVA: A escola é um lugar de muita diversidade, está variação cultural, social, racial e até mesmo genética é um caldeirão de oportunidades para o…

alunos. Todos devem se apropriar utilizando-o para a formação de uma identidade escolar, assim validando o pondo o em consonância social. Para esta validade necessita-se de processos periódicos de avaliação e revisão sob a coordenação do MEC. A escola amplia a responsabilidade de desenvolver novas competências, novas tecnologias e linguagens. Através de projetos devem ser formulados metas e meios para valorização da rotina do trabalho pedagógico, delimitando prioridades, definindo…

conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país; • conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou…

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia ADEMARIO SOUZA RIBEIRO CENTRO EDUCAIONAL SANTO ANTÔNIO - CESA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: PASSADO E PRESENTE PRA VALER SIMÕES FILHO Agosto/2010 1. APRESENTAÇÃO “O povo, a escola, a mídia brasileira estão de costas para os povos indígenas até hoje” (Frei Betto, 2002) O Centro Educacional Santo Antônio – CESA, mantido pelas Obras Sociais Irmã Dulce – OSID, em regime de convênios, está localizado na zona…

PLURALIDADE CULTURAL: O TEATRO COMO UMA DAS VERTENTES A SEREM EXPLORADAS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA [1]Graduando em Educação Física na Universidade Castelo Branco (UCB) [2]Co-Orientadora; Graduando em Educação Física na Universidade Castelo Branco (UCB) [3]Co-Orientador; Bacharel em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (UCB) [4]Orientador; Graduado em Educação Física pela Universidade Castelo Branco(UCB); Mestre em Ciência da Motricidade. Raphael…

As questões de Gênero e as Diferenças Culturais nas Escolas Brasileiras Introdução Referencial Teórico Metodologia Resultados Perspectiva da Entdramatisierung/Desdramatização Referências Bibliográficas A pesquisa objetiva discutir e refletir sobre como as questões de gênero e as diferenças culturais são entendidas e trabalhadas no campo escolar. A concepção teórica abarca autor@s alem@s e brasileir@s que abordam as temáticas: construção de gênero e educação…