Temos A Capacidade De Desenvolver A Imaginação E é Essa Habilidade Que O Brincar Traz

verdade, pois só assim irá possibilitar, que as pessoas deficientes, descubram ainda muito pequenas, um ambiente acolhedor nas instituições de ensino regular, que este pode contribuir para que os mesmos vençam suas limitações desenvolvendo suas habilidades na interação com o meio. Palavras-Chave: Necessidades Especiais; Inclusão; Igualdade; Professor e Aluno. abstract Thais article aims to educate professionals en the filled of education in an action towards inclusion of disabled…

Kishimoto, Vygotsky. O lúdico oferece ás crianças uma extensa estrutura básica para mudanças das necessidades e tomada de consciência. Onde quer que a criança se encontre, independente do local e do suporte, basta um pequeno estímulo para que sua imaginação a leve para um mundo repleto de criatividade e movimento, expressando o seu interior. È importante trazer o lúdico para dentro da sala de aula, como recurso para novas construções de conhecimento, bem como para avaliar aquilo que já…

para desenvolver habilidades físicas, sensoriais, cognitivas, afetivas e sociais. Trata-se de um estudo de caso, o qual utilizou a observação participante e o questionário misto como técnica e instrumento de coleta dados. Na fundamentação teórica manteve-se um diálogo com Vygotsky, Piaget, Kishimoto dentre outros autores e teóricos que contribuíram para a compreensão de que as atividades lúdicas são de fundamental importância na Educação Infantil para que as crianças possam…

criatividade, imaginação e autonomia, exercitando a concentração, promovendo a socialização, contribuindo para a construção da sua personalidade e do raciocínio lógico, além de se tornar papel importante na aprendizagem dos discentes. Constatamos que foi de fundamental importância conhecer os alunos com quem trabalhamos, assim como sua bagagem de conhecimentos ao aplicarmos a atividade lúdica, haja vista que se torna possível suprir as dificuldades apresentadas na aprendizagem,…

práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização. Dissociar alfabetização e letramento é um único equívoco, pois alfabetização o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, o letramento, sendo processos simultâneos. As relações grafônicas são parte integrante da aprendizagem da língua escrita, os sistemas alfabéticos e ortográficos devem ser

desenvolve-se pelas relações e práticas educativas e pelas interações estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades. Essas práticas e interações fundamentam-se: • Na indissociabilidade entre o cuidar e o educar; Na valorização do brincar como meio de expressão e de crescimento da criança. A Educação Infantil é ofertada na: • Creche para crianças de 0 a 3 anos de idade. • Pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade. Princípios éticos: valorização da autonomia, da…

forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos,…

perdendo a melhor parte de suas vidas. Parece que nem mesmo os país tem consciência disso. Acham que dando tudo do bom e do melhor em termos de equipamento eletroeletrônico estão fazendo seus filhos mais felizes. Porém, não percebem que o que realmente traz felicidade para uma criança é vivenciar cada época de sua vida sem pular as fases. Crianças que brincam são mais felizes e consequentemente, se tornam cidadãos mais felizes. Portanto, este projeto “O resgate de brincadeiras antigas”…

Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo V 22/03/2013 RESUMO O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite também que adultos perceptivos e competentes aprendam sobre as…

educativo? Estudo e debate acerca das possibilidades educativas do jogo e da brincadeira.Praticas ludicas x escola: perspectiva, praticas e desafios. 3. A criança conhecendo a arte • Pensando sobre o ensino da arte na educação infantil; • Percepção, imaginação e expressão • Desenho: especificidades, questões e praticas pedagogicas. 5. METODOLOGIA: Discussões, Trabalhos individuais e em grupo; Dinâmicas; Vídeos e Atividades lúdicas e pedagógicas dentro do contexto da educação…