Tematica De Foucault

Os Recursos Para o Bom Adestramento Este estudo tem como objetivo expor e analisar a temática tratada pelo capítulo intitulado Os Recursos para o Bom Adestramento da obra Vigiar e Punir, de Michel Foucault. O presente capítulo trata do poder disciplinar dividindo-o em três fatores: a vigilância hierárquica, a sanção normalizadora e o exame. A primeira parte, a qual trata da vigilância hierárquica, dispõe o modelo hierarquizante e comportamental, de forma que o controle se dê

RAE CURSO PRODUÇÃO CULTURAL DISCIPLINA: ARTE, CULTURA E MEIO AMBIENTE CÓDIGO: CARGA HORÁRIA: 45 Horas SEMESTRE: 2 0 Semestre 2014 PROFESSOR: Ericson Saint Clair CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: O curso propõe-se a refletir sobre a temática do meio ambiente em seus aspectos sociopolíticos e estéticos. A partir de perspectivas de autores diversos, comporemos um amplo diagnóstico sobre o problema ambiental em sua vertente cultural. Ao desnaturalizarmos a ideia de meio…

SITUAÇÃO DE RISCO PESSOAL OU SOCIAL. GESTÃO DE RISCO E ADMINISTRAÇÃO SOCIAL Coordenadora: Profa. Soraia Georgina Ferreira de Paiva Cruz (Departamento Psicologia Evolutiva, Social e Escolar) Grande Área * Ciências Humanas Área temática 1 * Direitos Humanos Área temática 2 (opcional) Educação Objetivos: O projeto “Intervenções junto a adolescentes em situação de risco pessoal ou social. Gestão de risco e administração social” tem como objetivo oferecer aos adolescentes…

interesse público. Embasamento teórico Os elementos teóricos que servirão de embasamento teórico do futuro Trabalho de Conclusão de Curso a ser apresentado, consistem em obras que abordam a temáticas das PPPs no sisitema prisional Brasileiro, como todas as características e conceitos inerentes a matéria. O futuro Trabalho de Conclusão de Curso discorrerá sobre a Lei 11.709/04, bem como as experiências de outros países com a…

violência e a mercadorização da violência através da televisão, o presentea artigo visa analisar a função das penas corporais, a sua incompatibilidade com a ideia de ressocialização do menor infrator, a partir do livro “Vigiar e Punir” de Michel Foucault. Afirma que a redução de idade e da maioridade penal trata-se exclusivamente de uma forma punir adolescente que comente ato infracional e não uma opção de reabilitação ou sociabilização desse adolescente. Tal medida fere a constituição…

[pic] Governo do Estado do Rio Grande do Norte UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE CURSO DE PEDAGOGIA As Histórias de Michel Foucault |Escrever sobre as histórias praticadas por Michel Foucault é adentrar num |[pic] | |espaço incerto, por muitos percorrido e das mais diversas formas. A enorme | | |variedade

por autores como Carnoy e Groppi, que formularam algumas idéias sobre o desenvolvimento político e social das relações de poder, fornecendo as linhas gerais que permitiram pensar o poder nas micro-relações cotidianas. A contribuição de Michel Foucault é a principal referência para a discussão de questões relacionadas ao poder. Servimo-nos também das análises desenvolvidas por Barthes, Russ, Ladwig, Deacon e Parker, Marshall, Gore, Varela e Larrosa que sugerem instrumentos que 2 …

FOUCAULT .:: Haroldo Reimer [haroldoreimer.pro.br] ::. FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. O nascimento da prisão. Tradução Raquel Ramalhete. 32. ed. Petrópolis: Vozes, 1987. HAROLDO REIMER A obra Vigiar e Punir de Michel Foucault brinda o leitor com uma análise histórico-filosófica profunda sobre a estruturação organizativa do Ocidente nos últimos séculos. Essa análise é feita tomando como foco o sistema punitivo-legal ao longo dos séculos. Com isso, o autor quer demonstrar…

Sumário 1. Introdução Sob a ênfase Texto e Discurso, esta pesquisa versará sobre a organização do texto científico, focalizando: de forma geral (i) como se apresentam os procedimentos externos e internos de controle dos discursos, a partir de Foucault (1971 [1996]), e de forma específica (ii) como se organizam os procedimentos linguísticos-discursivos, pautados nas reflexões relativas aos domínios da textualização. A escolha do tema deu-se graças à experiência em revisão, por…

ÉTICA E EDUCAÇÃO NOS CAMINHOS BUBERIANOS Como não podemos esperar do nosso pensador uma doutrina fixa, precisamos verificar como é possível abordar a temática da ética ligada às questões educacionais. É consenso entre os estudiosos11 da filosofia de Buber que a fonte das nossas ações éticas é, para ele, a relação dialógica, o encontro entre Eu e Tu. Trata-se de uma relação em que o Tu não é objeto em nenhum sentido para o Eu, mas pura presença, que revela alteridade e o ser…