Temas Transversais Metodologia

................................... 2.2. Específicos .......................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 3.1. Dialogando sobre os Temas Transversais ......................... 3.2. Refletindo sobre as Teorias Estudadas .............................. 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ............................................. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................

etnia, religião, orientação sexual, pessoas com deficiências, entre outros, bem como todas as formas de discriminação e violações de direitos, assegurando a formação continuada dos(as) trabalhadores(as) da educação para lidar criticamente com esses temas (BRASIL/CNDH/MEC, 2006:24). Nos últimos anos as questões relacionadas à Diversidade de Gênero e Desigualdades, bem como todas as formas de preconceitos tal como o Bullying, que tem ocorrido rotineiramente nas escolas, nas famílias, no…

importância do tema é indispensável que todos possam desenvolver um olhar crítico sobre a questão tanto no ensino básico como na mídia, naturalmente temos o dever social de passar esta lição para que todos possam fazê-lo corretamente, em casa, na rua, no trabalho. Neste trabalho vamos estudar, embora rapidamente, alguns conceitos relacionados com sustentação da vida em nosso planeta, um tema que vem ganhando força nas últimas décadas, vamos ver também o papel do professor que é levar…

ENSINO FUNDAMENTAL TEMAS TRANSVERSAIS Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais /…

Centro Educacional Ângelo Pinheiro de Azevedo...............................24 2.1.1 Fundamentos da Ação Pedagógica da Proposta Curricular da Escola Municipal Centro Educacional Ângelo Pinheiro de Azevedo...............................25 2.2 Metodologia, análise e discussão dos resultados..........................................26 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................33…

Objetivo geral: Compreender que é necessária uma postura da escola para que a orientação sexual faça parte da proposta educativa, levando-se a serio um tema que é realidade de qualquer cidadão. Objetivos específicos: * Possibilitar aos alunos o reconhecimento de fatores que causam as DST e como evitá-las. * Proporcionar possibilidades de sensibilização e motivação para um envolvimento entre família e escola, para orientação sexual na vida da criança. * Conscientizar…

excede 900 caracteres (15 linhas ou 150 palavras). O resumo deve ser uma apresentação concisa dos pontos relevantes do texto. Palavras-chave: ......................; .........................; .............................. 1 INTRODUÇÃOOs temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e compreendem seis áreas: Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero, prevenções das…

RIBEIRO RU 284047 2008/01 ROSÉLIA DE AMORIM MARTINS RU 300980 2008/05 ZILDA AMARANTE DE SOUZA SILVA RU 328800 200/8/05 PRÁTICA PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO INFANTIL Metodologia do Ensino da Literatura infanto-juvenil Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica Fundamentos Educação Infantil Metodologia e Temas Transversais Educação Infanto e Fundamentos Pesquisa e Práticas Profissionais: Educação Infantil JUARA-MT 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEUSA DOLMEN…

Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tarefa: Atividade do ciclo 1 Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: AÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS AO COTIDIANO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR. Segundo Santos e Matthiesen (2012), Na escola a sexualidade é tópico polêmico, em face da multiplicidade de visões, crenças e valores de seus diversos atores. A esse respeito, sugere-se a…

·Compreender e caracterizar a Educação Ambiental com suas tendências históricas e teóricas. ·Analisar programas e textos utilizados nas escolas para verificar que intencionalidade educativa é transmitida com relação ao meio ambiente. ·Classificar quais metodologias a escola utiliza no desenvolvimento da Educação Ambiental. ·Construir categorias que permitam direcionar o estudo para construção de novos conceitos de Educação, Educação Ambiental e Sustentabilidade. ·Estabelecer a…