Temas Transversais E A Lingua Portuguesa

interdisciplinar. F Resumir os textos dos livros didáticos consiste em copiar trechos dos conteúdos, ou seja, agrupar pequenos pedaços dos textos. F A aprendizagem da leitura, escrita e fala da língua oficial no ensino fundamental não se restringe à área de Língua Portuguesa, uma vez que a língua é instrumento básico de conhecimento. V O professor deve ter a autonomia para definir o melhor momento de realização da atividade, bem como a sua formatação. V O…

PAULO Wallace Alves da Silva Suzana Moreira Pereira Sandra Cristina França Maekawa Elizabeth de Fátima Cardoso Vieira Tema Gerador: AES Eletropaulo Água e Racionamento de Energia Diadema 2014 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Wallace Alves da Silva Suzana Moreira Pereira Sandra Cristina França Maekawa Elizabeth de Fátima Cardoso Vieira Tema Gerador: AES Eletropaulo Agua e Racionamento de Energia Projeto Integrador apresentado à banca examinadora da…

LÍNGUAS PORTUGUESA COMPREENSÃO E ANÁLISE: compreensão e análise de textos literários em prosa e em verso de Autores brasileiros: crônica, contos e poemas (CRÔNICA 1. narração histórica pela ordem do tempo em que se deram os factos; 2. Texto de timbre jornalístico, concebido de forma livre e pessoal, que tem como assunto um facto ou uma ideia de atualidade; 3. Artigo de periódico ou programa televisivo ou radiofónico destinado a um assunto ou tema particular; rubrica; 4. História da…

(grifos nossos) § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental. § 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. Constituição Estadual Seção III Da Educação Sobre os conteúdos / Base Comum Nacional e Parte diversificada Art. 200 – Respeitado o conteúdo mínimo…

falar. No envolvimento com a língua, encontra-se uma bifurcação: de um lado a norma culta dizendo o que deve e o que não se deve falar, e marginalizando quando não utilizada; de outro, encontra-se a própria língua guiando para outros usos. Veja que, às vezes, ofuscados pela Gramática Normativa Tradicional, discrimina-se até o próprio falante culto. Mas, essa discriminação não se dá apenas em um nível linguístico, ela vai muito além. Com isso, percebe-se que a língua é o resultado de…

IDENTIFICAÇÃO PROJETO “FORMANDO VALORES NO AMBIENTE ESCOLAR”. 1- Escola de 1º Grau Alcântara Pedagogas: .................................. Projeto: Formando Valores no ambiente escolar Disciplinas envolvidas: Ciências, História e língua Portuguesa Duração: 15 DIAS 2- APRESENTAÇÃO Atualmente; é comum falar da necessidade de educar com valores, pois são eles (os valores morais) os alicerces sobre o qual estrutura o ser humano. Portanto, a escola e o corpo docente têm o dever…

positivos A sociedade brasileira sempre foi multicultural, desde os 1500, data que se convencionou indicar como de início da organização social e política em que vivemos, esteve sempre formada por grupos étnico-raciais distintos, com cultura, língua e organização social peculiares, como é o caso dos povos indígenas que por aqui viviam quando da chegada dos portugueses e de outros povos vindos da Europa. Também os escravizados, trazidos compulsoriamente para cá, provinham de…

em sala de aula. O que pôde ser evidenciado através dos relatos escritos dos protagonistas deste estudo foi que as modificações para trabalhar com a leitura em sala de aula estão de certa forma sendo praticadas, como por exemplo: a diversidade de temas e gêneros, comentários em sala dos textos e livros lidos, entre outros. Todavia, mesmo com esses avanços em relação à leitura na escola, os vários programas de incentivo à leitura que estão sendo implantados pelo Ministério da Educação e…

experiência literária. Para o desenvolvimento das referidas competências, tomamos por base a LDB, os PCN, a teoria de Bakhtin, os Temas Transversais e a teoria de Daniel Pennac.  Em conformidade com a LDB, a aluno deve desenvolver a compreensão do significado das letras das artes, e por meio do processo histórico de transformação da sociedade e da cultura. A língua portuguesa atua como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. (artigo 36, inciso I).…

• Valorizar cultura do se movimentar ,através da dança, e dos movimentos rítmicos, • Trabalhar a cultura visual e gestual Avaliação: Participação dos Alunos e a socialização SUGESTÕES DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CARNAVAL LINGUA PORTUGUESA Explore com os alunos os enredos de algumas escolas de samba. Geralmente, eles contam uma história. Ajude os alunos a estabelecer relações com o que é dito na música e a realidade. Se possível, depois dos desfiles, promova um debate…