Temas Transversais E A Lingua Portuguesa

Introdução O tema Pluralidade Cultural segundo ao PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) diz que para vivermos democraticamente em uma sociedade precisamos respeitar os diferentes grupos e culturas que nela existem. Sabemos que as regiões brasileiras tem características culturais bastante diversas, e que junto a essas diferenças a convivência entre os grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pela discriminação. Nós professores ao abordar este tema:…

ENSINO RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RECIFE JULHO/2012 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Relatório apresentado como conclusão à disciplina, Prática de Ensino de Língua Portuguesa I, ministrada pela professora Lívia Suassuna, docente do…

fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. § 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações…

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Pós- Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO…

ao aluno a apropriação dos conteúdos específicos de cada disciplina, a transposição desses conhecimentos para a compreensão das práticas sociais e a produção de novos saberes. Isso é possível pela ação interdisciplinar e pela incorporação de temas transversais ao trabalho pedagógico da escola. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO O objeto da avaliação no trabalho pedagógico escolar é a aprendizagem do aluno, uma vez que esta representa o cumprimento ou não da missão da escola. Os meios e as…

OBJETIVOS LÍNGUA PORTUGUESA • Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; • Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções…

periodicamente, buscando atualizar de acordo com o contexto pedagógico atual. Os PCN’s são essenciais para o Ensino Fundamental, principalmente nas áreas diversas da estrutura do ensino escolar, a saber: língua portuguesa, matemática, ciências naturais, história, arte, educação física e língua estrangeira. Temas de questões da sociedade brasileira também são retratados nos PCN’s, como as questões ligadas à orientação sexual, ao meio ambiente, à ética, à saúde, ao trabalho e consumo,…

estágio fica muito mais fácil se você der uma lida nos PCNS,de Língua Portuguesa.Verifique quais são os objetivos de leitura e escrita específicos para a serie/ano que você irá observar e, a partir disto, você pode estabelecer um paralelo entre o que está sugerido no PCN e os reais usos da leitura e da escrita na escola.Você encontra os PCNs de Língua Portuguesa aqui. E seria legal também dar uma olhada no PCN sobre Temas Transversais. Espero ter ajudado e depois nos dê um retorno,ok? …

pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental,As diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental;Fundamentos e Metodologias do Ensino de História; Fundamentos e Metodologias do Ensino de Geografia; Fundamentos e Metodologias do Ensino de Lingua Portuguesa Prof. Edilaine Vagula, Josilaine B. R. Nascimento, Cyntia Simione França; Eliane França, Juliana Fogaça. Linhares 2012 INTRODUÇÃO Ao realizar…

http://keepvid.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DF1X7oC9s6KM 2. NÍVEL MÉDIO 2.1. LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de textos; 2. Ortografia; 3. Acentuação gráfica; 4. Classe de palavras (flexões e empregos de substantivos, adjetivos, pronomes e verbos); 5. Vozes verbais; 6. Pontuação; 7. Regência (verbal e nominal); 8. Uso da crase; 9. Concordância (verbal e nominal); 10. Estrutura do período e da oração (aspectos sintáticos e semânticos). 2.2.…