Temas Transversais E A Lingua Portuguesa

Pedagógica e construindo a minha docência Uberlândia 2012 MARGARETE SARA DE MORAES TRABALHO DE CAMPO: Desvelando uma prática Pedagógica e construindo a minha docência Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Professora Valéria Ap. Dias Lacerda de Resende Uberlândia 2012 TRABALHO DE CAMPO: Desvelando uma prática Pedagógica e construindo a minha docência SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

referência À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS ● Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente ● Realizar experiências com a água ● Realizar experiências com o som ● Manusear objectos em situações concretas LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENSÃO DO ORAL • Saber escutar para reproduzir pequenas mensagens e para cumprir ordens e pedidos. • Prestar atenção a breves discursos sobre assuntos que lhe são familiares, retendo o essencial da mensagem. •…

constitui-se como primeira língua e o português na modalidade escrita, a segunda língua dessa comunidade de fala. Porque defender o biliguismo para o surdo? Primeiramente, vamos discutir os efeitos do uso de uma língua de sinais, no nosso caso especificamente, a LIBRAS -- Língua Brasileira de Sinais—como língua mãe ou primeira língua pelos surdos. Em seguida, trataremos do ensino de português como segunda língua, na modalidade escrita, para os surdos (ou PL2). A LIBRAS como língua mãe. A…

situação imaginária criada pela criança. ( ) O jogo é um compromisso e, ao mesmo tempo, é um estado de imobilidade e perda de tempo. ( ) O ambiente condiciona a brincadeira porque dentro de uma mesma cultura, crianças brincam com temas comuns e quando o contexto muda, as brincadeiras também mudam. ( ) O brincar preenche necessidades que mudam de acordo com a idade.A sequência CORRETA está contida em: | | | F, F, V, V | | | V, F, V, F | | |…

DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries…

CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ................................................................06 4 ATIVIDADES .DOCÊNCIA..............................................................................06 5- LÍNGUA PORTUGUESA ...............................................................................07 6-LÍNGUA INGLESA ........................................................................................09 7- CONSIDERAÇÕES…

do meio ambiente podem ser assuntos difíceis de serem abordados em sala de aula, e isso faz com que alguns professores deixem de trabalhar sobre a temática de forma eficaz dentro de sua disciplina. Mas que tal unir o útil ao agradável e retratar esse tema tão importante de maneira leve e descontraída? Nesta edição, Beatriz Tavares de Souza apresenta o projeto pedagógico do livro Alice no País da Natureza, adaptação do escritor Jorge Fernando dos Santos do clássico Alice no País das…

ii) resultados do sucesso /insucesso do 4º ano do 1º ciclo; iii) resultados das provas aferidas do 2º ciclo (6º ano); iv) resultados do sucesso / insucesso do 6º ano; v) resultados de frequência e dos exames nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática (9º ano); vi) resultados do sucesso / insucesso do 9º ano; vii) resultados das classificações internas e dos exames nacionais do ensino secundário em termos globais de escola; viii) resultados das…

TEORIAS ESTUDADAS No período de formação do Curso de Letras que visa formar professores de Língua Portuguesa e Língua Inglesa capacitados para a pesquisa e outras aplicações sociais da ciência da linguagem que atuem de forma crítica sobre a realidade educacional, foi relevante para o processo de construção da aprendizagem, fazer uma abordagem sistemática envolvimento os temas transversais dos PPPs e Estágios Supervisionados I e II. Diante da experiência enquanto…

1o ciclo do Ensino Fundamental cinco aulas Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Este plano de aula propõe, através do tema "brincadeiras: ontem e hoje", atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita da língua portuguesa, ao mesmo tempo em que vai conhecendo a linguagem escrita, ou seja, os diversos tipos de textos presentes na sociedade. Os alunos vão pesquisar brincadeiras da infância de seus…