Temas Transversais E A Lingua Portuguesa

envolvidas. Língua Portuguesa Matemática, Geografia Historia, Arte, Educação Física e Inglês II- Problematização Através de um diálogo com alunos questionaremos seus próprios conhecimentos sobre os diversos elementos que constituem o folclore; lendas, musicas e etc.; levando-os a pesquisarem com seus pais, internet, livros sobre o tema em questão. III- Justificativa.…

SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................4 2. Tema Transversal – Meio Ambiente.....................................................................5 2.1 O Problema Ambiental.................................................................................6 3. A educação ambiental dentro da escola...............................................................8 4. Considerações finais....................

| PROJETO: DIGA NÃO A VIOLÊNCIA E AS DROGAS Público Alvo: 5 ª Série ou 6° Ano Cronograma: Duas semanas. Eixos temáticos: Língua Portuguesa, Artes, biologia e geografia (Tema Transversal) Justificativa: Diante do crescimento descontrolado da violência e do uso de drogas entre os jovens e adolescentes é preciso conscientizá-los que é possível viver sem utilizá-las, priorizando uma vida saudável e visando

seguintes princípios: III- pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV- respeito à liberdade e apreço a tolerância. Para que não ocorresse seu ensino como uma simples informação pontual, foram incorporados os Temas Transversais na grade curricular das escolas, onde temas relacionados ao conhecimento que propicie a vivência cidadã foram incluídos, entre eles a Ética. É de conhecimento, que a escola deve ter como compromisso oportunizar uma educação de qualidade e formar…

ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua…

são apresentados não como um currículo, e sim como subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular. Sua grande novidade está nos Temas Transversais, que incluem o Meio Ambiente. Ou seja, os PCN trazem orientações para o ensino das disciplinas que formam a base nacional, e mais cinco temas transversais que permeiam todas as disciplinas, para ajudar a escola a cumprir seu papel constitucional de fortalecimento da cidadania. Por trás dos PCN, existe a…

capacitem os jovens para a reflexão e o uso da língua materna. Em contexto escolar, esta surge como instrumento mas também como conteúdo ou objecto de aprendizagem, tornando-se fundamental, neste ciclo, o aprofundamento da consciência metalinguística e a adopção de uma nomenclatura gramatical adequada que sirva o universo de reflexão. Assim, a aula de língua materna deve desenvolver os mecanismos cognitivos essenciais ao conhecimento explícito da língua, bem como incentivar uma…

APRESENTAÇÃO NOME: Tecnologia TEMA: O Desafio do Conhecimento PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º e 4º ano ENTIDADE: Escola Municipal Eufrosina Almeida LOCAL DO EVENTO: Na sala de aula e na área interna da escola ÁREA DO CONHECIMENTO: Geografia, Ciências e Língua Portuguesa ELABORADORA DO PROJETO: Ana Cláudia Rodrigues dos Santos JUSTIFICATIVA Vivemos em um mundo cada vez mais integrado pela produção. Compreender o processo que envolve a produção desde o artesanato a tecnologia…

uma melhor convivência com o próximo. Dessa forma, espera-se com esse projeto que os educandos reflitam as atitudes que cada um deve ter na construção de um mundo mais justo com mais amor, compreensão e menos violência. Este projeto apresenta como tema “O desafio de conviver com as diferenças”. Essa é uma tarefa bastante árdua, porém necessária, já que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Então será abordado como…

Temas Transversais Unidade 2 Avaliação 2 Pergunta 1 O que são indígenas? 1. a. São terras tradicionalmente ocupadas pelos índios, as por eles habitadas em caráter permanente, as utilizadas para suas atividades produtivas, as imprescindíveis à preservação dos recursos ambientais necessários a seu bem estar e as necessárias a sua reprodução física e cultural, segundo seus usos, costumes e tradições. b. São terras apontadas pelo governo federal aos índios independente de…