Temas Em Educação Especial De Rosita Edler

turnos (manhã,tarde e noite). O assistente social passou a nela atuar a partir de 1997, sendo de suma importância para a comunidade escolar, buscando intervir e identificar as demandas existentes. O trabalho do assistente social na Educação volta-se, assim, para identificar e atender as demandas provenientes da questão social que perpassa o cotidiano do campo Educacional. A escola é um local onde se encontram as mais variadas expressões da questão social…

FACULDADE de ADMININISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO e LETRAS FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Aluno: Jose Bonifácio R. Tavares Marataízes, ES 2014 ASSUNTO: Projeto de Inclusão TEMA: Formação Docente na Perspectiva da Inclusão OBJETIVO GERAL Ressaltar que para ocorrer à inclusão verdadeiramente haja uma formação adequada a todos os professores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender o que vem a ser um atendimento educacional especializado

DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – ESDH. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2010 JACIRA GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO Projeto apresentado à disciplina Metodologia e construção do conhecimento: contribuições para o estudo da inclusão, do Curso de Especialização em Desenvolvimento…

........................9 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como base falar da inclusão e os desafios dos pedagogos diante deste tema, e deste trabalho tão bonito que é incluir o sucesso da inclusão dos alunos com deficiência na escola regular decorrendo das possibilidades de meio da adequação das praticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. E só se consegue…

Fundamentos da Educação dos Surdos Para o professor que trabalha com o aluno de inclusão com necessidades educacionais especiais, se basear nos fundamentos da educação de surdos, é essencial. Através desses conhecimentos, o profissional poderá analisar sobre, o processo de educação, como atender e as legislações para esse aluno. A problematização inclusão/exclusão, está presente no cotidiano do aluno em todas as suas diferenças. Vista que, o estudante que utiliza a linguagem dos…

05/07/11 RESUMO O objetivo deste trabalho é expor o papel da educação especial no processo de inclusão nas escolas publicas em atendimento ao Decreto No 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que Regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, onde dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência em ambiente escolar, seja ele publico ou particular. Tendo como foco principal, a educação dos alunos com quadro de deficiência auditiva que…

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL Compreendendo Nomenclaturas Daiana Marques Professora Giseli Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped0275 – Prática do Módulo 26/06/12 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos,…

Vânia Gonçalves Pires Nascimento TURMA DO AAE: Sul 9 TUTORA: Ana P aula da Silva Pozzobon PROFESSORA: Lúcia Koff NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Lídia Usuy Ohi. PÚBLICO ALVO: Aluno de sala de recursos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INTRODUÇÃO: A deficiência intelectual, dentre as diferentes áreas das deficiências, é a mais freqüente em qualquer sociedade sendo utilizados diversos conceitos e termologias na tentativa de melhor…

PRINCIPIOS BÁSICOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Elaine Back Professor-Tutor Externo: Priscila Elaine Ehrat Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0597) – Prática do Módulo I 11/06/13 RESUMO Educação Inclusiva é um tema muito atual, tema que vem sendo discutido, com objetivo de incluir crianças deficientes, com síndromes ou até mesmo dificuldades maiores na escola comum, sem separa-la da sociedade. Permitir que a diversidade seja mais valorizada, tarefa, que começa

Diretrizes e Base da Educação Viviane Batista Vilela da Silva Adriana Loureiro Klein Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais (ART0055) - Prática do Módulo I 07/07/2011 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a questão da LDB e suas mudanças contribuindo na prática pedagógica, assim como a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa, buscando conhecimento sobre a LDB - Leis de Diretrizes e Bases da…