Monografia RH

QUALIDADE DE VIDA X QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO SÃO PAULO / SP 2009 QUALIDADE DE VIDA X QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Paulista de Serviço Sociais como parte das exigências para a conclusão de Pós-Graduação em Gestão Estratégica de Recursos Humanos. SÃO PAULO / SP 2009 FAPSS: Faculdade Paulista de Serviço Social Conclusão de Pós-Graduação Gestão Estratégica de Recursos Humanos Aluno(a): Daniela Guerreira Sueli Maria de Andrade Tema do Trabalho: Qualidade de Vida x Qualidade de Vida no Trabalho ITENS A SEREM CONSIDERADOS NA APRECIAÇÃO DA EXPOSIÇÃO I. Tema II. Atendimento às justificativas III. Aplicabilidade no mercado atual e futuro IV. Grau de inovação / originalidade V. Domínio de conteúdo VI. Embasamento teórico/científico Dedicamos este trabalho a Deus, que sempre nos deu inteligência, saúde e força. Aos nossos familiares por sempre estarem do nosso lado, nos apoiando em todos os momentos difíceis. Aos amigos verdadeiros que nos entenderam e a todos aqueles que contribuíram para a realização deste Trabalho de Conclusão de Curso. AGRADECIMENTOS A Deus, que sempre

POJECTO DE PESQUISA UCM - UCP Mestrado Conjunto em Ciência política: Governação e Relações Internacionais Dissertação Final Análise da política educacional do ensino superior em Moçambique; Paradigma Procura e Oferta de Recursos Humanos Nacionais Qualificados nas Emergentes Indústrias Mineiras e Energéticas Augusto Cherequejanhe Quelimane, Novembro de 2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE (UCM) E INSTITUTO DE ESTUDOS POLÍTICOS (IEP) DA UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA…

Política externa e direitos humanos em países emergentes: Reflexões a partir do trabalho de uma organização do Sul Global A partir da experiência da organização internacional brasileira Conectas Direitos Humanos em seu trabalho com política externa, este artigo analisa o papel dos países emergentes nas dimensões multilateral e bilateral da proteção internacional dos direitos humanos. As incoerências e desafios encontrados nestes âmbitos são utilizados como ponto de partida para refletir…

Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplinas: Desenvolvimento Organizacional; Gestão por Competência e Empregabilidade; Planejamento de Carreiras; Seminário V Professores: Elisete Zampronio de Oliveira; Ana Céli Pavão; Cláudia Cardoso Moreira Napoli; Marilucia Ricieri; Rinaldo Lima Semestre: 5º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVO O objetivo da produção textual interdisciplinar individual está em fortalecer o conhecimento teórico obtido…

Sérgio Abranches O Pnuma, programa de meio ambiente da ONU, divulgou ontem, em Nairóbi, no Quênia, relatório que agrega a opinião de mais de 420 cientistas sobre os 21 temas ambientais críticos para o século 21. O relatório, “21 temas para o século 21”, é resultado do processo de previsão sobre temas ambientais emergentes do Pnuma. Esse processo definiu temas ambientais emergentes como aqueles que tenham um impacto ambiental global positivo ou negativo e são reconhecidos pela…

Niterói, 01 de agosto de 2014 1ª Versão Circulação Interna Nome da disciplina: Temas Emergentes Nome do professor: Dra Michéle Tancman Candido da Silva Agosto 2014 Sumário TEMAS FORMAÇÃO GERAL ENADE .............................................................................. 3 1.1 Portaria Inep nº 255 .............................................................................................. 3 I - Cultura e arte;…

Psicologia 1a Série Práticas Emergentes A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados…

Série Práticas Emergentes A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de…

Escola: Negócios Curso: Gestão de Rec. Humanos e Gestão Pública Professor(a): Márcia Lopes Condes Unidade: Guará Versão: 03 Data: 15/03/2014 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Introdução ao Ambiente de Negócios 80h 1º - Not Quinta 2014-1 Ementa Aprendizagem organizacional, carreira e educação continuada. Perspectivas e escolhas profissionais. A Escola de Negócios da Faculdade Projeção. O comportamento empreendedor e as…

PROVA TEMA 1 Desenvolvimento Econômico em Perspectiva: entre Aspirações e Ilusões do Mito O SUBDESENVOLVIMENTO NA VISÃO DE CEPAL, REFERESE-SE A PAISES PERIFÉRICOS (POBRES): É UM DESIQUILIBRIO DOS AVANÇOS TECNOLOGICOS PRODUZIDOS PELO CAPITALISMO INDUSTRIAL A FAVOR DAS INOVAÇÕES QUE INCLUEM DIRETAMENTE SOBRE O ESTILO DE VIDA. PORQUE ALGUNS PAISES SÃO MUITO RICOS E OUTROS POBRES? A consciência desenvolvimentista que divide o mundo entre norte e sul, 1º mundo e 3º mundo, centro…