Politicas públicas para o EJA

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EJA Para o desenvolvimento deste trabalho a parte que passo a descrever agora tem como tema central a educação de jovens e adultos e foi elaborada com base no parecer CNE/CEB n° 11/2000 destacando alguns pontos que julgo necessário a tarefa do presente. O objetivo aqui foi focar mais em conceitos, características, funções, noções referentes à EJA. Ou seja, algo que esteja associado mais a configuração deste setor educacional. Sendo assim o documento selecionado teve um peso maior na minha escolha pelo fato de ser a expressão institucionalizada da temática que estou abordando. Pela análise do Parecer pode-se dizer que a EJA é uma modalidade de educação básica, ao lado de outras como a Educação Profissional e a Educação Especial. Sua principal função é denominada de reparadora no sentido de proporcionar oportunidade aos jovens e adultos que não tiveram acesso aos estudos na idade própria ou que por variados motivos não conseguiram permanecer na escola no tempo compatível idade/série. Ao lado desta há também a função equalizadora que visa ao equilíbrio no que diz respeito ao acesso das pessoas aos bens sociais, entre eles a educação. E por ultimo a EJA possui a função qualificadora com o foco na atualização constante, convergindo desse modo com a formação permanente tão em voga nas políticas educacionais dos tempos atuais. Sendo modalidade a EJA esta associada aos níveis fundamental e médio da educação básica, mas dispõe de uma…

Estudar e Trabalhar: Desafios enfrentados pelos Alunos da EJA na E.M.E.I .F. Ernestina Martins das Neves Silvia Helena Brito da Silva 1 Resumo: Este artigo apresenta concepções sobre a Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Ernestina Martins das Neves, em Agrovila de Iracema, zona rural do Município de Castanhal/PA. Inicia-se esse trabalho com uma pequena trajetória das conferências Nacionais e Internacionais a partir das…

A Formação Política da EJA Para Freire (2000), uma das tarefas primordiais da pedagogia crítica radical libertadora é trabalhar a legitimidade do sonho ético-político da superação da realidade injusta. A realidade injusta oprime, desumaniza, é fonte de heteronomia e deve ser superada. Para tal, a educação deve levar em conta a vida cmo um todo, nos seus aspectos éticos, estéticos, sociais, etc., o que lhe confere caráter radicalmente político. "Freire pensou a educação como um fazer…

Educação de Jovens e Adultos Alfabetizar jovens e adultos não é apenas um ato de ensino-aprendizagem, mas a construção de uma perspectiva de mudança. A EJA precisa ser localizada no conjunto de relações sociais contraditórias que marcam a sociedade brasileira. Este cenário da exclusão e desigualdade ocorre desde a época da colonização, pois as poucas escolas que existiam eram privilégio das classes médias e altas. Direitos diferentes para senhores e escravos, proibição de voto à…

Educação de Jovens e Adultos Este trabalho, objetiva apresentar a perspectiva curricular na Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfatizando os princípios elencados no Parecer CNE/CEB 11/2000 que deu origem a Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos em diálogo com os pressupostos teóricos de Gimeno Sacristán; Peres Gómes (2000) e Gadotti; Romão (2010). O art. 5º da Resolução CNE/CEB nº 1, de 5…

DIREITOS HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de…

referências são as obras de Paulo Freire. Ele propõe um sistema de ensino em que o ponto de partida é a realidade vivenciada pelo educando. Surge uma educação que não seja mecanizada, que desperte a consciência critica e que a leitura e a escrita sejam instrumentos para ampliar a leitura do mundo. Ele ainda trata este modelo de educação de “dialógica”, na qual o educador assume apenas um papel de mediador, ofertando ao educando a possibilidade dele ser sujeito de sua aprendizagem.…

Adaptação EJA – EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS. A educação voltada para jovens, adultos e idosos, que se encontram em atividade, como trabalhadores. Destinada àqueles que não tiveram acesso ao ensino fundamental e ao médio na idade própria. Pensar e agir é uma marca de todos nós, seres humanos. Afinal, foi pensando e agindo que chegamos ao nosso complexo mundo de hoje. Durante toda nossa história, mulheres e homens criaram, aprenderam e transformaram o mundo tendo em…

Silva² Fernanda da Costa Guimarães Carvalho³ RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar os impactos da prática política pedagógica do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA), na redução do analfabetismo no Brasil e no município do Cabo de Santo Agostinho. O estudo se desenvolveu numa abordagem qualitativa a partir de uma pesquisa de campo, cujos procedimentos metodológicos foram: observação e entrevista seguida de análise documental. Com os resultados obtidos na…

SUMÁRIO 1 - TEMA 2- JUSTIFICATIVA 3 - PROBLEMATIZAÇÃO 4 - OBJETIVOS 4 .1 OBJETIVOS GERAL 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 - REFRENCIAL TEÓRICO 6- METODOLOGIA 7 - CRONOGRAMA 8 - REFERENCIAS INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos,…