DIREITOS HUMANOS NA EJA UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS

DIREITOS HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS

Maria Elizete Guimarães Carvalho1
Ana Danielly Leite Batista2
Rita de Cássia da Costa Mamedio3

Resumo
Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de João Pessoa, com o propósito de empoderar jovens e adultos, alunos da EJA, em Direitos Humanos. A intervenção que se realiza desde 2007 desenvolve uma prática pedagógica pautada na realidade de violação de direitos sofrida pelos educandos, que trazem para o diálogo suas vivências particulares e coletivas, experiências marcadas pelo desrespeito a direitos fundamentais. Essas situações de desrespeito constituem-se em temas geradores debatidos em Círculos de Diálogo, espaço de troca de experiências e de saberes, de politização, de aprendizagem, para a afirmação de direitos e deveres, considerando que educar em direitos humanos possibilita ao indivíduo seu desenvolvimento enquanto pessoa humana e empoderamento como sujeito de direitos. Como resultado desse trabalho, enfatiza-se as sugestões de temas geradores para os debates, a disposição para o diálogo, o desenvolvendo de uma visão crítica da realidade, a socialização de experiências de desrespeito/negação de direitos. Nessa perspectiva, a intervenção tem alcançado o propósito da EDH, ao promover o processo de indignação frente à violação de direitos, despertando o comprometimento desses educandos com a transformação da realidade, reconhecendo-se enquanto sujeitos livres para decidir, participar e/ou modificar o meio em que vivem. A ação interventiva fundamenta-se nos estudos de Freire (1996, 2005, 2011), Carbonari (2007), Comparato (2007), Tavares (2007), Carvalho (2011), entre outros.

Palavras-chave: Direitos Humanos, educação de