Alunos com necessidades educaionais especiais: conflitos e ou desafios para o fazer pedagógico
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO
GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2010
JACIRA GOMES DE OLIVEIRA SOUZA
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO
Projeto apresentado à disciplina Metodologia e construção do conhecimento: contribuições para o estudo da inclusão, do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar da Universidade de Brasília/Universidade Aberta do Brasil, como parte dos requisitos para conclusão do curso.
Orientadora: Patrícia Cristina Campos Ramos Mestre em Educação
GOIÂNIA-GOIÁS JUNHO/2010.
SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------3 2- JUSTIFICATIVA--------------------------------------------------------------------------------------5 3- OBJETIVO---------------------------------------------------------------------------------------------6 4- METODOLOGIA-------------------------------------------------------------------------------------7 5- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA------------------------------------------------------------------ 8 6- CRONOGRAMA--------------------------------------------------------------------------------------9 7- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA----------------------------------------------------------------10
3 INTRODUÇÃO
Neste trabalho partimos da premissa que a educação é direito de TODOS, sendo que a escola é um lugar prioritariamente onde todos aprendem e terá acesso ao conhecimento culturalmente organizado, considerando também que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 9.394/96 –, preconiza em seu artigo 59, inciso III, que será garantido ao educando com necessidades especiais “professores com especialização adequada em nível médio