Temas Disciplina E Campos Filosoficos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

pesquisa realizou-se a partir do levantamento bibliográfico e na pesquisa documental das leis oficiais que regem o currículo de Filosofia. Portanto, analisar o aspecto curricular do ensino de Filosofia resulta no modo de entender que o ensino desta disciplina esclarece a histórica rejeição da Filosofia no currículo nacional. Palavras-chaves: Ensino. Filosofia. Currículo. Abstract: The objective of this study is to trace a historical overview of philosophy teaching in Brazil, since…

Trabalhos de conclusão de curso INTEGRALIZAÇÃO DE CRÉDITOS BACHAREL EM TEOLOGIA a) Fazer três trabalhos cada uma com cinco laudas sobre os seguintes temas:  PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO  SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO  FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO b) Desenvolver uma Monografia (Mínimo 15 páginas), de cunho teológico sob o tema: “A orelha direita de Malco” Com base no texto de JOÃO 18:10 e LEVÍTICO 8:24 ) Pr. Mateus Duarte Diretor Geral – FEST CBI/C1.717 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO …

Introdução Neste trabalho, iremos abordar a Unidade 01, A Filosofia, do livro Convite à Filosofia de Marilena Chaui, especificadamente o Capítulo 04 que irá discorrer sobre os principais períodos da história da filosofia. Esse tema é importante visto que é necessária a compreensão da história da filosofia como algo que se limita a expressar aquilo que os filósofos acreditavam acerca de determinada questão, sendo importante lembrar que a história da filosofia é diferente…

Fundamentos Filosóficos. Tendências Filosóficas Contemporâneas. Ciência, Política, Ética e Objetividade dos Valores. Tendências Éticas. Ética Empresarial. 2. OBJETIVOS: 2.1. GERAL: Proporcionar ao estudante condições básicas de uma visão crítica e ampla da realidade, bem como a valorização da postura ética na empresa. 2.2. ESPECÍFICOS: a. Possibilitar uma visão panorâmica do campo do conhecimento; b. Destacar e compreender os instrumentos básicos do exercício filosófico e…

UIARA CRISTINA DA SILVA PROJETO INTERVENTIVO ATITUDES FILOSÓFICAS: SER SABER E FAZER, FILOSOFIA PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Projeto Interventivo apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estagio Supervisionado I Supervisora do Estagio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos Belo Horizonte 2011 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2. OBJETIVOS.....

Nesse trabalho iremos abordar o tema mente e linguagem na filosofia, informando seus aspectos. A Filosofia da Mente é um ramo da filosofia que estuda a natureza da mente, os eventos mentais, as funções da mente, as propriedades da mente, da consciência e a sua relação com o corpo físico, especialmente o cérebro. Filosofia da linguagem é denominações de um movimento filosófico que tem como pressuposto metodológico a ideia de que os problemas filosóficos tradicionais resultam de confusões

ATPS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATPS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade

presente, pretende analisar a relação dos alunos do ensino médio com a disciplina de filosofia no cotidiano escolar, baseando-se na vivencia dos mesmos com a filosofia, como interagem com ela, qual a sua importância para a vida deles de pratico que acontece com o conhecimento filosófico, qual o compromisso de nossos professores em garantir o acesso a esses saberes, o que pode mudar em suas vidas diárias com esse saber filosófico. A filosofia é importante e necessária se compreendida como…

presente artigo trata do ensino de filosofia enquanto problema filosófico, pensado à partir de sua prática efetiva dentro do contexto do ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa em educação de abordagem qualitativa (LUDKE; MENGA, 1986). Os conteúdos que serão apresentados á seguir estão relacionados com os aspectos que foram observados, registrados e devidamente descritos, através das observações feitas no trabalho de campo da disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia 3, em…