Temas Disciplina E Campos Filosoficos

Entendê-la em suas múltiplas e contraditórias facetas não significa aderir sem restrições a ela, mas capacitar-se para colaborar com ações transformadoras que se fazem necessárias, bem como com ações preservadoras de seus pontos positivos, tanto no campo da educação, espaço em que interatuamos professores, alunos, funcionários, pais, comunidade, como pela vida afora, onde exercemos a nossa sociabilidade. Compreender tal sociedade significa capacitar-nos para nela vivermos melhor,…

objetividade dos valores morais, da existência e natureza de Deus (ou dos deuses). Muitas das questões levantadas por esses antigos pensadores são ainda temas importantes da filosofia contemporânea.[2] Durante as Idades Antiga e Medieval, a filosofia compreendia praticamente todas as áreas de investigação teórica. Em seu escopo figuravam desde disciplinas altamente abstratas - em que se estudavam o "ser enquanto ser" e os princípios gerais do raciocínio – até pesquisas sobre fenômenos…

discutiremos sobre a importância da Filosofia no estudo da Geografia, em que podemos destacar de maneira geral dois aspectos interligados das duas disciplinas, que seria as contribuições da filosofia para o inicio da geografia e a contribuição do método para a formação da geografia enquanto ciência. O trabalho retrata a ligação entre geografia e filosofia, como tema central, a construção do conhecimento geográfico, centrada no método científico, e resgata a teoria do conhecimento na sua…

Entende-se que, a partir das leituras no livro-texto da disciplina Filosofia e Ética, além das participações nos fóruns e sua interpretação do material disponibilizado, você terá condições de responder às questões abaixo. Volte aos apontamentos, reflita, pondere e responda. 1. Há diferença entre o conceito kantiano de modernidade, apresentado ao falar de Iluminismo, e o conceito que normalmente temos de modernidade? Qual é a diferença? Segundo Immanuel Kant (1724-1804), a modernidade…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Nome: Cyntia Ferrazoli RA: 8141754541 Nome: Edna Pereira do Amaral RA: 8141753021 Nome: Lucélia Soares dos Santos RA: 7531573359 Professora Tutora Distância: Elizangêla da Cruz Siqueira dos Santos Professora Tutora Presencial: Denise Russo da Silva Olhier São Paulo/sp 2013 Cyntia Ferrazoli - RA: 8141754541 Edna Pereira do Amaral - RA: 8141753021 Lucélia Soares dos Santos - RA: 6951452924 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: ________________________________________ Polo: ____________________________________________ ATIVIDADE 1 1. Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. R= Senso Comum – o senso comum diz respeito aos conhecimentos que as pessoas obtém com as suas experiências em sociedade. Como

FAZAG- FACULDADE ZACARIAS DE GOES CURSO- AMINISTRAÇÃO DISCIPLINA- LINGUAGENS E MÉTODOS UNIVERSITÁRIOS SEMINÁRIO: O QUE É PESQUISA ITUACU-BA 2011 SEMINÁRIO: O QUE É PESQUISA Trabalho solicitado como requisito de avaliação parcial da disciplina linguagens e métodos científicos ministrada pelo professor orientador Sidnei Rocha, na Faculdade Zacarias de Goes. ITUACU-BA 2011 OBJETIVO GERAL: Este

RESUMO O conhecimento filosófico diz respeito ao estudo do ser humano, as experiências e sobrevivência, bem como ao desenvolvimento funcional da mente humana do educar o raciocínio, para o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos na busca constante de dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência. O conhecimento filosófico busca ainda ser o guia do ser humano para a reflexão e conduz na elaboração de princípios e de

Trabalho De Filosofia Escola Estadual 29 de Julho Disciplina: Filosofia Profª: Ângela Turma: 1° h Alunos (a): Kluivert, Dione Piter e Jessiane Tema: Conhecimento: Podemos alcançar a verdade Apresentação O conhecimento está em tudo aquilo que compreendemos, não compreendemos ou queremos compreender, nas nossas certezas do cotidiano e naquilo que a ciência diz sobre as mesmas, no que é real e no que é ilusão, aquilo que é verdade, e o que achamos que é.

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA CURSO DE MESTRADO DISCIPLINA TECNOLOGIA E SOCIEDADE ROBERTA CAVALCANTI PEREIRA SÍNTESE INDIVIDUAL DA DISCIPLINA RECIFE, 2013 A disciplina de Tecnologia e Sociedade foi dividida em quatros módulos: o primeiro módulo consiste no tema Ciência e Tecnologia e é composto por dois textos, o primeiro de Hermetes Reis de Araújo com título…