Temas Disciplina E Campos Filosoficos

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo / Campinas – Unidade 3 2013 INTRODUÇÃO A filosofia não oferece um corpo acabado de conhecimentos, ela se insere na história, e os temas com que se…

O PROBLEMA DO CONHECIMENTO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1 – O PROBLEMA DO CONHECIMENTO 04 1.1 – Atitude Filosófica 05 1.2 – Conhecimento do Senso Comum 05 1.3 – Conhecimento Científico 06 1.4 – Conhecimento Filosófico 06 1.5 – Diferentes Formas do Conhecimento 07 1.5.1 – Empirismo 07 1.5.2 – Racionalismo 07 1.5.3 – Dialética 08 1.6 – Método Lógico 09 1.7 - Método do Pensamento 10 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 …

totalmente no saber cientifico e na tecnologia para controlar a Natureza, a sociedade e os indivíduos. Com alguns fatos históricos ocorridos no inicio do século XX como, por exemplo: as duas guerras mundiais, o bombardeio de Hiroshima e Nagasaki, os campos de concentração nazistas, as guerras da Coréia, Vietnã, Oriente Médio, do Afeganistão, as invasões comunistas da Hungria e da Tchecoslováquia, as ditaduras sangrentas da América Latina, a devastação de mares, florestas e terras, a…

DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Científica I CARGA HORÁRIA: 36 H/A EMENTA Apresentação das técnicas e procedimentos básicos para a implementação de uma vida acadêmica de alto nível, a partir do desenvolvimento da organização, planejamento, e articulação de uma atitude científica em relação a apreensão e abordagem do conhecimento. OBJETIVOS GERAIS Criar condições para que o acadêmico tenha a oportunidade de estudar conteúdos que o façam trilhar os caminhos para

enfoque inovador ao tratar de um tema já tão ponderado como o arcabouço teórico da Comunicação não é tarefa das mais fáceis. Obras originais, compilações completas e detalhadas, textos com indicações complementares e discussões de diversos pontos de vista já foram problematizadas nas mais variadas obras que tratam do assunto. Nesse acervo, nomes como Alsina (2001), Wolf (1987), Martino (2010) entre outros têm contribuído para criar um alicerce forte para este campo do conhecimento,…

do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj PRIMEIRA Avaliação a distancia - 2013.2 Disciplina: filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea Nome: MARIA DAS GRAÇAS LOPES GOMES Matrícula: Pólo: NITERÓI Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.”…

fica justificada nossa decisão de não tratar aqui de questões como didática, metodologias e currículo. Sem dúvida que elas são imprescindíveis às discussões sobre ensino em geral, mas aqui não nos ajudariam a desenvolver o conceito de “trabalho filosófico” e os modos de aprendizagem que se abrem através dele. Sugerimos que a construção de pressupostos seja uma propedêutica necessária ao começo do trabalho com a filosofia. Veremos que no centro deste objetivo, realizado de forma conjunta…

rascunho provisório, como esboço da obra, e o que deixa, vai cair como conversas cotidianas. A organização das disciplinas se opõe tanto ao principio do comentário como ao do autor A medicina não é constituída de tudo o que se pode dizer de verdadeiro sobre a doença; a botânica não pode ser definida pela soma de todas as verdades que concernem às plantas. Mas, sem pertencer a uma disciplina, uma proposição deve utilizar instrumentos conceituais ou técnicas de um tipo bem definido; a…

Kung Fu nas escolas de Ibiporã LONDRINA 2010 Marcelo Pinheiro PROJETO DE PESQUISA: A Contribuição, enquanto educação, do Projeto Kung Fu nas escolas de Ibiporã Trabalho apresentado à disciplina 7ADM 022- Consultoria em Organizações II – do curso de Educação Física – da Universidade Estadual de Londrina. Professor: Nilton LONDRINA 2010 …

acadêmico apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa, sob a orientação da Professora Laurenice, no curso de Bacharelado de Ciências Exatas e Tecnológicas como requisito de avaliação. Cruz das Almas, 30 de Julho de 2013. 1. Diante do conhecimento adquirido na aula, justifique a frase: “Se enxerguei mais longe foi porque estava sobre os ombros de gigantes”. (Isaac Newton) O enunciado se caracteriza principalmente como um conhecimento filosófico, Isaac…