Temática Indígena Na Escola

diversidade étnico-racial nas unidades de ensino onde irão atuar. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer o amparo legal do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas de educação básica; Refletir sobre a problemática do preconceito e da discriminação presentes no espaço da escola, favorecendo o combate de manifestações preconceituosas vivenciadas no cotidiano escolar; Analisar o referencial teórico que fundamenta o ensino da história e cultura africana…

O documento de Pluralidade Cultural trata dessas questões, enfatizando as diversas heranças culturais que convivem na população brasileira, A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a…

A HISTÓRIA E A CULTURA INDÍGENA E AFROBRASILEIRA A nação brasileira tem uma dívida muito grande para com essas etnias, pois quando os colonizadores por aqui chegaram os povos ameríndios tinham uma população de, aproximadamente, cinco milhões de habitantes e viviam espalhados dentro do imenso território descoberto. O primeiro encontro entre os nativos e os colonizadores foram amistosos, inclusive aqueles auxiliando a Coroa Portuguesa na luta contra os invasores estrangeiros ( França Antártica)

Formação Continuada CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA E AFRICANA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO TEMA: A IMPORTÂNCIA INDÍGENA NA FORMAÇÃO DO BRASIL Rodovia BR 470, km 71, n° 1.040, Bairro Benedito Caixa postal n° 191 - CEP: 89.130-000. lndaial-SC Fone: (0xx47) 3281-9000/3281-9090 Home-page: www.uniasselvi.com.br Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro Centro Universitário Leonardo da Vinci Conteudista Thiago Rodrigo da Silva Reitor da UNIASSELVI Prof. Ozinil Martins

Jurídicos LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. Mensagem de veto Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura AfroBrasileira", e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar…

------------------------------------------------- Educação Indígena Publicado qua, 06/01/2010 - 11:14 por Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica - SUDEB “Queremos uma escola onde o índio seja doutor sem deixar de ser índio.” (Lázaro Kiriri) A partir dos questionamentos, inquietações e reivindicações dos povos indígenas brasileiros, sentiu-se a necessidade de uma Educação Intercultural Específica, na qual, por meio dos trabalhos da Secretaria da Educação do Estado da…

população brasileira ainda possui a mesma visão equivocada das pessoas de 60 e 80 anos quando se trata da questão indígena. Muitos ainda veem o índio como um ser vinculado ao passado, um ser de cultura congelada, que somente fazem parte do passado Brasileiro considerando por fim que o Brasileiro não é índio, isso acabam deixando claro um total desconhecimento de quem são realmente os indígenas. O índio é lembrado somente pela época da colonização (passado); ou ainda por serem todos…

(cento e trinta) vagas de cargos efetivos, sendo: 60 (sessenta) Professor Nível “A”, 20 (vinte) Professor Nível “Especial” (Sabedor Indígena), 36 (trinta e seis) Professor Nível “B” (Áreas Específicas) e 14 (quatorze) para Técnico Educacional Nível “1”, pertencentes ao Quadro de Pessoal Efetivo da Secretaria de Educação de Rondônia, para atender as Escolas Indígenas da Rede Estadual de Ensino, mediante as condições especiais estabelecidas neste Edital e seus Anexos. 1. DAS DISPOSIÇÕES…

documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo 4 Analise critica da Comemoração do dia dos Pais da escola Municipal Nova União – RO 7 Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade multiculturalismo 8 Considerações finais 9 Referencias Bibliográfica 10 Introdução O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a…

Povos Indígenas Brasileiros e a Educação no Brasil A proposta do nosso curso de Antropologia II era de pensarmos sobre as diversas manifestações culturais exercidas nas escolas. A nossa querida professora Lygia deixou três perguntas suspensas em sala: o que é o dia do índio? O que é o dia do folclore? Por que será que aprendemos e ensinamos os povos indígenas desta maneira? Dados do último censo do IBGE nos mostraram que a população indígena no Brasil é de 896.900 habitantes