Teberosky Aprendendo A Escrever

RESUMO A pesquisa tem como enfoque principal a Linguagem/Alfabetização. Para explicitarmos o vocabulário linguagem, buscamos a explicação em que expõe que é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de linguagem e escrita que circulam na sociedade em que vive. Pode dizer também que, para o aluno ter um bom desenvolvimento na alfabetização, é necessário o papel dos pais também, pois a educação envolve educadores

contribuir para o entendimento de como acontece o processo de ler e escrever na criança. O trabalho teórico conta com apoio de autores que falam sobre o tema, aborda os níveis de construção da escrita, como se da o processo de ler e escrever, a importância da relação professor, aluno e família e apresenta algumas atividades que ajudam a criança a ler e escrever. Para subsidiar este trabalho valemo-nos de teóricos como: Teberosky que apresenta em linguagem simples e agradável temas de…

escrita pela criança, para atender às suas necessidades cotidianas, procura-se neste estudo também analisar as possibilidades de letramento na Educação Infantil. O marco teórico da pesquisa é Piaget e Vygotsky, além de outros autores como Ferreiro, Teberosky, Franchi, Soares, que oferecem concepções e esclarecimentos sobre o processo de alfabetização e letramento. Observou-se, através de uma pesquisa de campo realizada com professores da Educação Infantil de uma escola pública da rede…

cotidiano dos alunos de uma forma que encante, é necessário utilizar estratégias adequadas, algumas dessas necessitam de recursos simples que já fazem parte do ambiente da Educação Infantil, como por exemplo, a contação de história quando é possível escrever essa história no quadro para que as crianças se familiarizem com as letras. Outra atividade que também aplicamos foi a escrita espontânea, a qual possibilita que as crianças se expressem como acham que deve ser a escrita das…

INTRODUÇÃO.............................................................................................................09 1. DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA............10 2. ALGUMAS PROPOSTAS DE TRABALHO PEDAGÓGICO SEGUNDO FERREIRO E TEBEROSKY .........................................................................12 3. DA TEORIA TRADICIONAL AO CONSTRUTIVISMO: A LÍNGUA ESCRITA COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM ..................................16 4. DISTÚRBIOS DA…

alfabetização, exemplo Ana Teberosky (1985) que desenvolveu estudos na área da linguagem como Emilia Ferreiro (1985), Cagliari (1998), que explora a alfabetização através da fonética e Magda Soares (2010) defensora da alfabetização letrada. Estes são alguns pesquisadores que contribuem para o entendimento da alfabetização. Nesse contexto se faz pertinente a colocação dos estágios de desenvolvimento da língua escrita exposta no livro Psicogênese da Língua Escrita de Ana Teberosky e…

Flávio B. (Org.) - Currículo - Questões atuais - Papirus Editora. MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Pensando e Fazendo Educação de Qualidade São Paulo, Moderna, 2001. HOFFMANN, Jussara - Avaliação Mediadora - Editora Mediação - 2000. TEBEROSKY, Ana - Aprendendo a escrever - Editora Ática - 3ª. Edição. FREIRE, Paulo. A Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro - Editora Paz. PEB II - DISCIPLINA DE HISTORIA Ensino de História. Pesquisa e ensino. Concepções curriculares. Tendências…

desenha, faz tentativas de escrita. Ela aprende a ler lendo, a escrever, escrevendo”. Neste método as cartilhas não faziam parte, Freinet estimulava as crianças para que escrevessem o que quisessem textos livres. Os colegas eram os leitores, e juntos, num equipamento manual, imprimiam os textos. 2.2.3 Método construtivista: as pesquisas de Ferreiro e Teberosky Este método foi desenvolvido pelas ilustres Emília Ferreiro e Ana Teberosky. O enfoque neste método se volta ao “como se…

referências no campo da educação. Vale ressaltar que, letramento é advindo de uma palavra da língua inglesa, literacy. Em seguida, Magda Soares (2003, p.18) faz definições a letramento como sendo o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: condição ou estado que adquire um grupo social ou indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita. A aquisição da leitura e da escrita envolvem apropriações oriundas do contato adquirido pela criança com os variados…

Aos poucos, a escola brasileira percebe a necessidade de se aprimorar na tarefa de alfabetizar. Cada vez mais, as redes investem na capacitação docente e muitas adotam os ciclos - que aumentam o tempo para os pequenos aprenderem a ler e escrever. Nesse mesmo sentido vai à aprovação do Ensino Fundamental de nove anos. A medida favorecerá uma parcela da população que, por não ter acesso à Educação Infantil, estaria fora da escola e longe de um ambiente alfabetizador. Ainda há