Teatro Jesuitico

tanto através da ação pastoral quanto da educação, dupla prioridade honrada mediante o modelo institucional dos colégios, espaço que fornecia o ensino além de base apostólica onde residiam os padres consagrados ao ministério espiritual. Os colégios jesuíticos consistiram em organizações que reuniam religiosos com habilidades variadas (para o ensino, pesquisa, erudição ou trabalhos apostólicos), respondendo a duas necessidades da época em que surgiram: atendiam à busca por educação e…

a 1850 passa por diversas fases de desenvolvimento. A princípio temos o período de instalação das capitanias hereditárias onde não havia nenhuma preocupação com a educação escolarizada. Este período vai de 1534 a 1549. Em seguida temos o período jesuítico que vai de 1549 a 1759, onde a educação é utilizada como instrumento de domesticação da população de acordo com a política colonizadora portuguesa, é a chamada ideologia da interdição do corpo em que os Jesuítas estimularam nos nativos…

indígena não foi questionada sobre seu desejo ou não de converter-se ao cristianismo, mas simplesmente passaram a ouvir que todas as crenças que possuíam eram erradas. Nos próximos tópicos compreenderemos como se desenvolveu o processo educacional jesuítico e seus métodos. 1.2 Educação no período colonial Conforme Piletti e Piletti (2007), os padres jesuítas introduziram a educação no período colonial, visando evangelizar os índios ensinando e doutrinando-os na fé católica. …

universidade de Lima), a primeira universidade brasileira só surgiu em 1912 (universidade Federal do Paraná . Período jesuítico (1549-1759) Em março de 1549 chegam os primeiros jesuítas ao Brasil, comandados pelo padre Manoel da Nóbrega, edifica-se após 15 dias a primeira escola elementar brasileira na cidade de salvador e tinha por mestre o irmão Vicente Rodrigues. No período jesuíticos foram criado , muitas escolas que ensinavam desde as primeiras letras ate o ensino superior que…

Teatro, sua importância na educação. RESUMO O teatro na escola é de grande importância na educação dos alunos, pois através do teatro, pode-se descobrir o desenvolvimento do aluno, tanto pessoal como em grupo. Podemos dizer que são inúmeras as vantagens de se trabalhar o teatro na sala de aula, ajuda o aluno a desenvolver várias coisas a se relacionar com várias pessoas, desenvolve o vocabulário , o lado emocional do aluno, desenvolve mais a oralidade, o aluno aprende a improvisar ,a

terra. O plano jesuíta de catequizar e educar eram implementados rapidamente, onde quer que construíssem uma igreja, fundavam uma escola. Outro jesuíta de destaque foi Pe. Anchieta que tinha como métodos compor canções, escrever pequenas peças de teatro e organizar compêndios, que copiados e recopiados, se tornaram de uso corrente em quase todos os colégios. Deve-se observar que a formação dos padres jesuítas privilegiava tanto o aspecto intelectual como também o aprimoramento da…

Teatro Barroco O teatro barroco herdou os avanços renascentistas na construção de cenários com perspectivas ilusionísticas, o que estava ligado à revivescência da arquitetura clássica. Arquitetos como Vincenzo Scamozzi, Sebastiano Serlio, Bernardo Buontalenti e Baldassare Peruzzi haviam participado ativamente da concepção de cenários de impacto realista, seja através de painéis pintados, o que era mais comum, seja com construções realmente tridimensionais sobre os palcos, e pelo fim do

GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DRAMÁTICAS Joana Kannenberg O teatro dos desterrados: À procura da identidade cultural "Companhias! Companhias! Só se ouve anunciar; Os dramas e cantorias Teremos, pois, que aguentar... Vêm da Itália, vêm da França, Vêm da China e do Japão... Vamos ter grossa festança, De festas aluvião.. "(Variações de Flautim- VIII) Palavras-chave: Teatro jesuítico, raízes ibéricas, complexo vira-lata, preconceito de raça,…

educadores, estes não tinham a intenção de educar, mas sim de catequizar os indígenas, a fim de angariar trabalhadores para a Coroa. Eles sabiam que, para converter os nativos à fé, seria necessário primeiramente alfabetizá-los. Para atingir o objetivo jesuítico, seria preciso começar a catequizar as crianças, pois elas ainda não estavam enraizadas os hábitos e costumes da cultura indígena, enquanto que o trabalho com os adultos tornava-se praticamente impossível, devido às suas crenças.…

política evangelizadora. Agnolin, por sua vez, admite que os missionários entendiam que o “encontro catequético devia realizar-se através de um ‘encontro de ritualidades’ que, com seu autos, suas solenidades e, principalmente, seu teatro jesuítico, implementaram o Teatro da Fé”. O mais curioso é que ambos se valem de documentos escritos por Manuel da Nóbrega para fundamentar suas interpretações. Zeron utiliza o trecho a seguir: “A lei, que lhes hão de dar, é defender-lhes comer carne…