Analise sobre a educação no brasil

Com a expansão do império europeu, diversas terras passaram a ser dominadas por esta nação. Com a chegada dos Jesuítas, várias modificações metodológicas ocorreram na região em que até bem pouco tempo atrás, não possuía nenhuma forma institucionalizada de conceber o ensino. A expulsão dos Jesuítas, por sua vez, originou um outro tipo de educação, fundamentalmente baseada nas chamadas “aulas régias”. Os moldes do ensino no Brasil, atendiam aos padrões de divisão de classes, sendo um tipo de educação para os pobres e outro tipo para os filhos das elites da época. No século XVI, o modelo de educação nasce a partir do relato oral. A transmissão de conhecimentos através do diálogo ficava sob a responsabilidade de cronistas que escutavam os índios e à sua maneira interpretavam o que estava sendo dito, segundo os padrões e valores europeus. A educação durante o período do modo de produção escravista, que vai de 1534 a 1850 passa por diversas fases de desenvolvimento. A princípio temos o período de instalação das capitanias hereditárias onde não havia nenhuma preocupação com a educação escolarizada. Este período vai de 1534 a 1549. Em seguida temos o período jesuítico que vai de 1549 a 1759, onde a educação é utilizada como instrumento de domesticação da população de acordo com a política colonizadora portuguesa, é a chamada ideologia da interdição do corpo em que os Jesuítas estimularam nos nativos uma série de comportamentos provenientes da Europa, destruindo os costumes locais, ao mesmo tempo em que os tornava submissos. Em 1599, é adotada pelos Jesuítas a política educacional do “Ratio Studiorun”.Segundo esse princípio, a educação é padronizada para todos e baseada no repasse de ideologias religiosas e ao ensino de disciplinas como filosofia, teologia e humanidades além de grego e latim. Tanto a educação elementar quanto a educação pública constituíam-se como preocupações da organização escolar jesuítica na colônia. no período pombalino (refere-se a quando o