Teatro Com Alunos De Necessidades Especiais

C. E. Thomaz Gomes Aluno(a): _______________________ Turma: 3002 I. Introdução: A arte, no universo escolar, pertence a área das linguagens, códigos e suas tecnológicas portanto é um componente circular e suas tecnologias; foi tanto, é um componente obrigatório nos diversos níveis da educação básica que promove o desenvolvimento cultural dos alunos em suas expressões regionais

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO PLANO PILOTO / CRUZEIRO CENTRO DE ENSINO ESPECIAL 02 DE BRASÍLIA A Construção do Ser Social: cenas e mídias de corpos especiais. Jo sé N il do d e S ouz a. Brasíl ia, d ez emb ro d e 20 1 0. Esse trabalho é dedicado àqueles a quem devemos cuidar. Síntese de atividades desenvolvidas durante o ano letivo de 2010 no Centro de Ensino Especial 02 de Brasília a partir da criação do Laboratório de Produção Audiovisual “A…

2ª Etapa – Plano de atividade Nome da atividade- Teatro de fantoche com vara: A joaninha sem pintinha Ano escolar: Educação infantil 3. Processo de confecção (atividade) e materiais necessários á confecção- E.V.A, cola quente,palitos de churrasco, olho móvel, caneta retro. 4. Processo de desenvolvimento da atividade com os alunos. Primeiramente reunir os alunos em roda, pedir para que elas olhem umas para as outras, em seguida fazer a seguinte pergunta: vocês acham que na…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

habilidades e competências para atuar em sala de aula auxiliando na construção do conhecimento de seus alunos. Uma das maiores preocupações dos professores nos últimos anos tem sido quanto à inclusão de portadores de necessidades especiais no sistema regular de ensino, pois com isso surge a necessidade de adaptação e reformulação das práticas pedagógicas, visando a aprendizagem de todos os alunos. Por ser uma realidade nova, provoca polêmica com a formação dos profissionais que atuam no ensino.

tem mudado a maneira de como as pessoas se comunicam, trabalham, pesquisam e até mesmo a maneira de como pensam. Dessa forma, o sistema educacional não pode ignorar a existência dessas novas tecnologias e sim deve considerar que a maioria de seus alunos tem acesso à informação, por meios de difusão como rádio e televisão ou por meios computacionais como a internet. É importante que a escola se adapte a era da informação e busque incorporar os novos recursos tecnológicos em favor da busca…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

total e o resultado disso é umcomportamento desastroso como desinteresse, abandono, desamor e negligência. Verificamos que a o maior desafio da escola é assumir efetivamente, em parceria com ospais (família em geral), a função de proporcionar aos alunos oportunidadesde evoluir como seres humanos. A escola deve conscientizar-se de que é uma instituição afetiva quecomplementa a família. Por isso, tanto no âmbito familiar quanto no escolar, deve haver uma relaçãode afeto, pois é isso que…

Menos De 7 Horas De Duração A alimentação é fornecida aos alunos e também oferecida à pais carentes. Há uma cantina muito bem estruturada, cozinha industrial e sala de refeições onde são servidos: café da manhã, lanche da manhã, almoço e lanche da tarde. A escola é acessível a portadores deficiência, mas não possui adaptações especiais como rampas de acesso. Apenas os sanitários são devidamente equipados para receber alunos deficientes. A escola possui biblioteca com…

também, o pregador da disciplina e da ordem. O aluno era considerado uma tabula rasa, um objeto a ser esculpido, pois era entendido como passivo e receptivo em relação ao conhecimento. Acumulava, sem questionamentos, os saberes recebidos, cuja aplicabilidade ocorreria apenas no âmbito da escola, da sala de aula. O professor que encaminhava os conteúdos de artes tinha a finalidade de treinar a vista e a mão do aluno para a realização dos desenhos. Podemos observar que,…