Tangram Na Matematica

A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Pollyanna Dâmaso Belo Horizonte – MG Setembro/2010 Pollyanna Dâmaso 11002592 A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Projeto apresentado Junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, Como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto e Pesquisa Orientador: Denilson Diniz Belo Horizonte - MG Setembro/2010 Sumário 1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04 2.…

Matutino Tema: Tangram Justificativa A utilização do tangram na sala de aula ajuda as crianças no reconhecimento de formas, desenvolve imaginação e habilidades matemáticas. Não se sabe ao certo a história do tangram, mas as diversas lendas a cerca de seu surgimento sugerem sempre um envolvimento matemático, com formas geométricas e com a criação de figuras do cotidiano, como animais, plantas, pessoas e as diversas formas que se podem ser criadas com as sete peças do tangram. …

tangram O tangram é um quebra-cabeça geométrico que contem sete peças, sendo cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo, no tangram pode ser trabalhado com os alunos retas, seguimentos de retas pontos lógica,criatividade formas e geométricas Dominó Este jogo auxilia no pensamento cognitivo e lógico dos alunos, auxilia também a aprender a usar as unidades básicas de 0 a 6 e associar as mesmas de forma correta. Ajuda no pensamento cognitivo e lógico do aluno. Boliche

A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS MANIPULATIVOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Alan Kardec Carvalho Sarmento UFPI - Universidade Federal do Piauí Alka.sac@hotmail.com RESUMO Durante muito tempo o ensino de Matemática se caracterizou pelo predomínio de aulas expositivas, de modo geral, o professor ao chegar à sala de aula colocava o tema e fazia uma longa explanação acerca do mesmo para posteriormente exigir do aluno que respondesse uma lista de exercícios reproduzindo aquilo que foi exposto. O bom…

Humanidades Faculdade de Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD Disciplina: Seminário III Coordenador (a): Profª Cristina Maria Rocha Clemente Tutora Presencial: Dora Soraia Kindel Polo: NIG Relatório Como qualquer outra disciplina a matemática não deve ser igualada a um bicho de sete cabeças monstruoso, que só serve para deixar a criançada com dor até nas unhas. Essas dores aparecem principalmente nos alunos do 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental, por ser nesta…

ou papelão com o tangram impresso. Pedir que recortem a folha e tentem montar um retângulo com as peças. 2) Alternativamente, o tangram pode ser dado já recortado, em saquinhos, aos alunos - que devem começar tentando montar um quadrado ou retângulo. 3) Familiarizados com o tangram, cada aluno ou grupo deve agora tentar montar uma figura: ave, gato, galinha, monge, etc. É fácil achar alguns sites na Internet com a grande variedade de figuras possíveis de se montar com o tangram. Peça…

Materiais Didáticos Despertam Interesse dos Alunos na Aula de Matemática? Uma das questões que têm sido colocadas em discussão a respeito do ensino da Matemática refere-se à forma com que os professores transmitem aos seus alunos os conteúdos matemáticos necessários para a formação escolar. Muitos estudos têm enfatizado como é importante para os alunos iniciarem o estudo da Matemática a partir da manipulação de objetos, o que facilitaria o estabelecimento de relações dessas ações sobre

Plano de aula Nome da escola: E. E Sonho de Vida Nome do professor: Luiz Paulo Disciplina: Matemática Série/Ano: 6º Tempo estimado: Seis a sete aulas. Tema da aula: Como medir áreas. Objetivos gerais e específicos - Compreender que a medida envolve a comparação entre duas grandezas da mesma natureza. - Verificar quantas vezes uma grandeza de medida cabe na outra. - Identificar relações entre áreas por meio de composição e decomposição de figuras. Conteúdo - Composição…

PLANO DE AULA I – IDENTIFICAÇÃO: 1. – INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Escola Municipal “Presidente Getúlio Vargas”. 2. - DISCIPLINA: Matemática 3. - CONTEÚDO: Figuras Geométricas 1.4 - SÉRIE: 3ª série 1.5- DATA: 21/04/2012 6. – PROFESSORA: Eliane Gonçalves de Souza Lissi 1.7 - DURAÇÃO: 2 horas II – OBJETIVOS: 2.1 – OBJETIVO GERAL: Desenvolver conceitos de geometria, localização espacial. 2.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Classificar e…

Atividades com jogos para explorar a matemática na educação infantil Atividades com jogos para explorar a matemática na educação infantil Profa. Aparecida Francisco da Silva (UNESP/IBILCE) Profa. Helia Matiko Yano Kodama (UNESP/IBILCE) Introdução Muitas vezes pensamos que a melhor forma de contribuir para analisar e transformar o processo de ensino e aprendizagem, seria descobrir uma fórmula mágica, uma metodologia de ensino com garantia absoluta de sucesso, independentemente dos…