quimica

Bom, quanto as aulas texto eu não entendi muita coisa não, sempre estudo muito através de vídeos que acho no youtube. O vídeo eu inclusive já havia assistido e achei muitíssimo legal, pois aborda de maneira bem ilustrativa o que é a isomeria. Gostaria até de deixar minha opinião, não só pra você Profª Érika, mais aos outros professores também, que sempre criem fóruns com alguns vídeos legais que vocês acharem na internet, pra acrescentar em nossas matérias.
Quanto a estratégia para ensinar um aluno, eu não elaborei nenhuma da minha imaginação não. Mais pesquisei bastante e achei muitas coisas legais, não só pra ensinar a matéria isomeria, mas também outras matérias.
Uma bem interessante e que tenho certeza tomaria a atenção total dos alunos, até mesmo aquela turma do fundinho que toda sala de aula tem, e que eu vou usar é a seguinte:
Objetivos - 1) Compreender o que é isomeria e a sua classificação básica.
2) Avaliar as implicações da isomeria: compostos de estruturas diferentes têm comportamentos diferentes.
Ponto de partida - Os alunos devem estar familiarizados com ligações químicas, fórmulas estruturais e noções de funções orgânicas.
Estratégias - 1) Distribuir aos alunos (que poderão ser divididos em grupos) folhas de papel ou papelão com o tangram impresso. Pedir que recortem a folha e tentem montar um retângulo com as peças.

2) Alternativamente, o tangram pode ser dado já recortado, em saquinhos, aos alunos - que devem começar tentando montar um quadrado ou retângulo.
3) Familiarizados com o tangram, cada aluno ou grupo deve agora tentar montar uma figura: ave, gato, galinha, monge, etc. É fácil achar alguns sites na Internet com a grande variedade de figuras possíveis de se montar com o tangram. Peça aos alunos que circulem pela sala vendo quais as figuras obtidas pelos colegas.
4) Hora de voltar para as moléculas: pedir aos alunos para desenharem todas as estruturas que conseguirem com a fórmula C4H10O (4 álcoois e 3 éteres), ou C4H8 (5