Surdez Visão Socio Antropologica

Sinais como língua materna e o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua por esta ser a língua oficial do nosso país. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ▪ Identificar a concepção das professoras que atuam na escola especial e surda em relação à surdez, a língua de sinais e a inclusão do aluno surdo. ▪ Comparar as práticas pedagógicas realizadas nas escolas visando o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua. ▪ Analisar se a experiência visual e linguística dos alunos surdos…

linguagem, pois há que se observar que a surdez não torna a pessoa um ser com possibilidades a menos ou impossibilitada, mas com possibilidades diferentes. A análise do desenvolvimento da linguagem de modo geral e das possibilidades no quadro da surdez, exige que se considere as diferenças culturais e lingüísticas do indivíduo surdo. Isso implica em que não se subestime a capacidade cognitiva e lingüística do mesmo. Palavras-chave: linguagem, desenvolvimento, surdez. THE LANGUAGE…

1. INTRODUÇÃO Atualmente é muito visível a participação de todo tipo de deficiente na nossa sociedade, um desses é o deficiente auditivo, que por mais que seja difícil é um dos mais fáceis de incluir, pois consegue visualizar tudo e a visão é um dos principais maneiras de comunicação.O que ainda não conseguimos discriminar é que como qualquer pessoa eles também podem e devem realizar atividades da nossa vida, como poder ir a escola, trabalhar, namorar, ou seja ter vida social ativa,…

interações linguísticas de crianças surdas1 Parents’ and teachers’ points of view about deaf children’s linguistic interactions Simone SCHEMBERG2 Ana Cristina GUARINELLO3 Giselle MASSI4 RESUMO: diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos aspectos linguístico-discursivos. Contudo, crianças surdas vêm enfrentando, na família e na escola, barreiras linguísticas com implicações nas suas…

o ensino-aprendizado do mesmo. Refletindo sobre as dificuldades de adequação para esta realidade e ressaltando a importância do uso da língua de sinais como intermediadora do processo de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Escola regular; Surdez. INTRODUÇÃO: Este artigo surgiu da necessidade de comparar o que deveria ser uma educação inclusa efetiva e o que na realidade as escolas conseguem oferecer mediante a imposição do governo. Desse modo, é inegável que apesar das…

Salles (2007), Vitaliano, Dall'Acqua e Brochado (2010). O terceiro tópico estudado no desenvolvimento do artigo fala sobre "As dificuldades em sala de aula de um aluno surdo". Este tópico mostra que em sala de aula é percebido que os alunos com surdez enfrentam dificuldades na assimilação de conteúdos em decorrência da perda da audição, e da forma como são estruturados as propostas educacionais. Este tópico conta com as ideias dos autores: Fernandes, Skliar (1997), Karnopp (2004),…

Libras. Por suas características peculiares essa disciplina requer diálogo, participação direta do aluno no próprio processo de aprendizagem fazendo da aula de Libras um ambiente propício à interação e ao aprendizado. Pretende mostrar uma visão geral da trajetória histórica do surdo e, o reconhecimento das lutas pelas quais passaram sua formação educacional, culminando em conquistas legais por meio da elaboração de Políticas Públicas Inclusivas, tais como a Lei nº10. 436 de 24 de…

comunicação humana e no estudo das relações de linguagem em suas estruturas, origens e variações/diversidades. Além de um aprofundado estudo da linguagem em si, a antropologia lingüística utiliza-se do estudo da mesma como importante ferramenta de análise sócio-cultural de um grupo ou conjunto de grupos humanos e suas interações. Isso porque a linguagem é o elemento de base na transmissão e interação cultural entre os indivíduos, ou seja, é através da linguagem que os indivíduos, ou…

Cultura Surda Com o passar do tempo, nos grupos humanos, forma-se um conjunto de pessoas, resultante das experiências de seus membros e todas postas em comum. Ao conjunto das imposições de conviver de um grupo é chamado "Cultura". Numa visão antropológica, é um conjunto sobredeterminado de valores, através dos quais um grupo de sujeitos, mesmo que mantidas diferenças individuais, pratica um mesmo modo de refletir sobre si mesmo e sobre o universo, podendo, assim, viver junto,…

ao nos referirmos sobre a surdez, assim como Honora e Frizanco (2009, p.15) utilizaremos os termos “Surdo” (com letra maiúscula) para designar um grupo portador de uma deficiência auditiva, usuários da língua de sinais e que possuem uma mesma cultura. Já o termo “surdo” (com letra minúscula) ao referirmos à pessoa que não ouve. Assim sendo nosso problema de pesquisa delimita-se da seguinte forma: quais as principais mudanças que ocorreram na educação de pessoas com surdez desde os…