Surdez

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A
EDUCAÇÃO DO SURDO
Celma Regina Borghi Rodriguero∗
RESUMO. Este trabalho teve como objetivo levantar dados que possibilitem uma reflexão sobre o desenvolvimento da linguagem e a sua relação com o desenvolvimento cognitivo e a educação do surdo. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, buscando-se envolver a posição de alguns autores que abordam o tema. Como evidencia a literatura vista, o surdo dispõe da condição necessária ao desenvolvimento e aquisição da linguagem, pois há que se observar que a surdez não torna a pessoa um ser com possibilidades a menos ou impossibilitada, mas com possibilidades diferentes. A análise do desenvolvimento da linguagem de modo geral e das possibilidades no quadro da surdez, exige que se considere as diferenças culturais e lingüísticas do indivíduo surdo. Isso implica em que não se subestime a capacidade cognitiva e lingüística do mesmo.
Palavras-chave: linguagem, desenvolvimento, surdez.

THE LANGUAGE DEVELOPMENT AND THE
EDUCATION OF THE DEAF
ABSTRACT. The objective of this study was, to collect data, to make possible a reflection on the language development and its relation to the cognitive development and the education of the deaf. To accomplish this objective, a bibliographical research has been performed, considering the points of some authors’ opinion, who deal with this theme. According to the studied literature, there is an evidence that the deaf has the necessary condition for language development and acquisition, so, it can be observed that deafness doesn’t make the person a human being with less possibilities or even unable, but with different possibilities for that. To obtain a final analysis of the general language development, and the possibilities in the deafness area, the cultural
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Psicóloga. Aluna do curso de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de
Maringá, área de Aprendizagem e Ação Docente
Correspondência para: Rua Miguel Couto, 51, Ap. 301, Zona 06.