concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica.

LIBRAS : ATIVIDADE 02 Faça uma pesquisa e elabore um texto, de sua autoria, estabelecendo as diferentes concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica. Na concepção médica , a surdez é vista como deficiência em comparação a comunidade ouvinte, tornando assim os sujeitos surdos em desvantagens, se comparando à maioria da população. Existe a possibilidade de estar sempre buscando e propondo, conhecer a apropriação das potencialidades do sujeito surdo, voltados para a análise dos discursos acerca da surdez seja no contexto político, social e escolar exclusivistas, sem, entretanto esquivar da importância desse sujeito como agente de transformação, como um todo no meio social. (Skliar, 1998) A concepção clínica terapêutica da surdez se dá: Redução perceptiva do som; A classificação da surde (normal, perda leve, moderada, severa e profunda); Atraso cognitivo de 2 a 5 anos (problemas de raciocínio lógico, abstração, simbolização, generalização, etc.); Distúrbios comportamentais; Reabilitação auditiva e oral; Aprendizagem da linguagem oral. Quando a diferença é cultural não é uma patologia, refere-se a uma visão sócio-antropológica, que conceitua a surdez sua identidade cultural e linguística , como Wrigley (1996; apud Sá 2002). Nessa visão, uma pessoa surda é alguém que vivencia um déficit de audição que a impede de adquirir, naturalmente, a língua oral-auditiva usada pela comunidade majoritária, construindo sua identidade…

Há duas visões sobre a surdez que deve-se analisar: visão sócio-antropológica e visão clínica-médica. Dentro da clínica audiológica, pode-se classificar a deficiência auditiva de acordo com o momento em que ela ocorre e com o local onde ocorre a deficiência. Esse local pode ser no sistema condutivo (na orelha média e/ou externa), no sistema neurossensorial (que ocorre na orelha interna e/ou nervo vestíbulo-coclear), ou no sistema nervoso central (ocorre no tronco cerebral e cérebro).…

CONCEPÇÕES DE SURDEZ DOS MODELOS CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO Surdez: diferença ou deficiência? A compreensão da surdez como deficiência ou diferença depende do conceito teórico observado. Os dois construtos mais latentes e observados são: CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO. CONSTRUTO CLÍNICO-TERAPÊUTICO: esse modelo impôs uma visão estritamente relacionada com a patologia, com o déficit biológico, se traduziu educativamente em estratégias e recursos de índole…

brasileira de sinais, é de extrema importância para que essas pessoas possam se relacionar melhor com os ouvintes e também para se expressarem. 2. A SURDEZ NOS ÂMBITOS: CLINICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO A história da educação dos surdos vem evoluindo da antiguidade aos dias de hoje, teve momentos de grandes crises, mas também teve conquistas. Podemos entender a surdez nos modos: clínico e sócio antropológico. …

visual e aos meios de comunicação e informação sobre o tema que na sua grande maioria são auditivos e no caso do Brasil são transmitidos pela Língua Portuguesa e a língua utilizada pelo surdo para comunicação, ou seja, sua língua materna é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) que é adquirida tardiamente o que reflete na internalização de conceitos. Convém salientar que quando falamos de surdo estamos baseados na definição sócia antropológica da surdez, que entende o surdo como um ser…

Reflexão sobre • Nomenclaturas e surdez: qual a importância em diferenciar surdos e deficientes auditivos? • Definições: clínica e outra sócio antropológica. 2 Definição clínica • Na visão clínica, enfatiza-se a perda da audição. Skliar (1997, p.45) cita: [...] o surdo é considerado uma pessoa que não ouve e, portanto, não fala. É definido por suas características negativas; a educação se converte em terapêutica, o objetivo do currículo escolar é dar ao sujeito o que…

vertentes. O filme E o seu nome é Jonas, traz de mais interessante ao nosso ver, época , pois no início do filme vimos que os pais foram o buscar num internato, onde só havia crianças que eram consideradas deficientes mentais , hoje em dia são feitos testes em crianças que nascem surdas para saber de início se elas também apresentam, além da surdez algum problemas mental, pois são duas coisas diferentes, no caso de Jonas por falta de conhecimento, foi internado, porém seus pais ,…

relações com o aparelho vestibular ou do equilíbrio. A parte visível do ouvido é apenas uma porção desse órgão vital, o qual se estende profundamente pelo crânio. O ouvido consiste em três partes, cada qual com distintas características estruturais e funcionais: o ouvido externo, o ouvido médio e o ouvido interno. Na tradição médica, a surdez é vista como uma deficiência em relação a comunidade “ouvinte”, colocando os sujeitos surdos em desvantagens.Decorrem daí os esforços no sentido…

Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de…

permanente objeto da Educação. A importância no trabalho acadêmico, dos fundamentos do conhecimento na formação do educador, possibilita a reflexão e a crítica continuada na prática pedagógica. Fundamentos da Educação de Surdos Busca os conhecimentos dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da Educação para refletir sobre a realidade da educação de surdos no Brasil. Quais são as concepções, segundo Carlos Skliar, que diferem um cidadão com surdez de um…