Supervisor Educacional Respeito Meio Ambiente

FUNDAMENTOS DO 5S 1 – Origem 5s é uma prática desenvolvida no Japão, onde os quais ensinam a seus filhos princípios educacionais que os acompanham até a fase adulta. Depois de ocidentalizada, ficou conhecida também como Housekeeping. A denominação 5S é divida às cinco atividades seqüênciais e cíclicas iniciadas pela letra “S”, quando nomeadas em japonês. São elas: SEIRI, SEITON, SEISO, SEIKETSU E SHITSUKE. Algumas empresas no Japão utilizam o 5S como uma ferramenta…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

que valores morais, como a justiça, a dignidade, o respeito, a generosidade, ocupassem um lugar de destaque nas decisões das pessoas, em suas personalidades. O local mais adequado para esta discussão é o ambiente educativo.” Adriana Ramos. Preste atenção aos DOIS QUADROS abaixo: QUADRO 1: Personagens do bullying 1) Alvo do bullying 2) Autor do bullying 3) Mãe do alvo 4) Mãe do autor 5) Testemunha do bullying 6) Professor 7) Supervisor Educacional 8) Diretor de Escola 2.QUADRO 2: Exemplos…

Eleusa Maria Leão Elida Sabino da Silva Sayonara Barbosa Sena Guimarães Marcimeire Vieira dos Santos Noleto Apresentação: O presente guia tem o propósito de reunir informações e conceitos básicos sobre a violência no ambiente escolar, descrever as ações propostas no Projeto Paz e apresentar sugestões de ações fundamentadas em práticas de sucesso, visando que as equipes escolares sejam capazes de identificar as diversas formas de violência, suas causas e…

ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO OSASCO CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS (SEXTA E SABADO) ATIVIDADES :PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1º SEMESTRE MATÉRIA: ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Daniele Quirino da Graça Rocha – R.A. 4573913826 Fabiana Padilha Perin – R.A. 4573906167 Fernanda Cristina Souza Maia – R.A. 4928593902 Jaires Silva Pires - R.A. 4932936398 Maria Socorro de Jesus – R.A. 4932906150 INDICE Introdução.....................................

UNIDADE 1- SUPERVISÃO EDUCACIONAL QUESTÕES PARA O DOSSIÊ: 1. Relate como a supervisão era concebida na Grécia Antiga? R: A supervisão escolar corresponde a uma das atividades mais antigas de acompanhamento do ensinar e aprender um ofício, uma técnica ou uma profissão e desde muito cedo se incorporou ao ensino formal. A literatura que vem orientando a ação do supervisor na escola mostra-se preocupada com o ato de ensinar e educar e, também como este, vem se configurando, desde a…

Às professoras Fátima Cruz e Cláudia Araújo, pelos conselhos, sugestões e incentivos durante a qualificação. À Secretaria de Educação, Esporte, Juventude, Ciência e Tecnologia de Caruaru, na pessoa da diretora de ensino Tânia Bazante. Aos supervisores e às professoras participantes do estudo, pelas conversas, pelos aprendizados e, principalmente, pela disponibilidade em contribuir com a pesquisa. Na verdade, a todos os profissionais das escolas pelas quais passei, pois sem a ajuda de vocês

município de Teixeira de Freitas BA. O seu principal objetivo foi levantar a problemática sobre: coordenação pedagógica: um estudo sobre a relação de poder no interior da rede pública municipal de ensino, e nesse bojo tratará das questões que diz respeito à relação de poder e o relacionamento interpessoal, atuação do coordenador no espaço educativo (escola), qual o papel desse sujeito, o quem vem a ser coordenação pedagógica e como surgiu o cargo do mesmo. Nessa perspectiva elencamos…

docência, licenciandos do curso de Química da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Com essa proposta, nossa pesquisa, predominantemente de cunho qualitativo, consiste na análise e interpretação das entrevistas realizadas com os bolsistas, por meio das categorias de análise constituídas a partir dos objetivos do programa. Essa investigação nos permitiu constatar que os objetivos do PIBID estão sendo contemplados no processo formativo desses licenciandos, auxiliando-os em suas…

verdadeira relação com a dedicação, que resolvi exercer esta profissão. O estágio proporcionou análise das situações do cotidiano escolar que subsidiará nossa atuação na área administração Escolar e Educação Infantil. O mesmo foi realizado no Centro Educacional Estrelinha Mágica, situada na Estrada de Jacarepaguá, 3.502 lote 43 no bairro de Jacarepaguá sob o Ato autorizativo da Portaria E/DGED/DRE nº 4098. Foram 30 horas de administração escolar e 70 horas de educação infantil. A…