O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E
TECNOLÓGICA
CURSO DE MESTRADO

MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS
O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas

RECIFE, 2010

MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS

O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas

Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática e
Tecnológica, como requisito parcial para obtenção do grau de mestre em Educação
Matemática e Tecnológica.
Orientador: Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferreira
Monteiro
Co-orientadora: Profª Drª Maria da Conceição
Carrilho de Aguiar.

RECIFE, 2010

Farias, Marcela Rafaela Barbosa de
O acompanhamento pedagógico e o ensino de matemática em escolas rurais: analisando concepções e práticas / Marcela Rafaela Barbosa de Farias . – Recife: O
Autor, 2010.
173 f.
Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de
Pernambuco. CE. Educação, 2010.
Inclui bibliografia e apêndices.
1. Matemática - formação de professores 2. Matemática estudo e ensino 3. Educação rural I. Título.
37
371.13

CDU (2.ed.)
CDD (22.ed.)

UFPE
CE2010-014

MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS

O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas

Comissão Examinadora

12 de Março de 2010

AGRADECIMENTOS
Quando o SENHOR restaurou a sorte de Sião, ficamos com quem sonha.
Então, a nossa boca se encheu de riso, e a nossa língua, de júbilo; então, entre as nações se dizia:
Grandes coisas o SENHOR tem feito por eles.
Com efeito, grandes coisas fez o SENHOR por nós (e por mim); por isso, estamos alegres. [...]
Os que com lágrima semeiam com júbilo ceifarão.
Quem sai andando e chorando, enquanto semeia, voltará com júbilo, trazendo os seus feixes.
Salmo 126.
Confesso que hoje esse é o momento