Sujeito Historia Linguagem

recebem esses alunos em suas futuras escolas e os capacitam para inclui-los realmente em um novo espaço de suas vidas. Na clínica médica, a surdez é vista como uma “deficiência” em relação à comunidade “ouvinte”, colocando os sujeitos surdos em desvantagem, se comparados à maioria da população (Skliar, 1998). Decorre daí os esforços no sentido de “normalização”, ou seja, no caso do surdo, torná-lo um “ouvinte”, ou de compensar seu déficit por meio de um treino…

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

saber olhar, observar, descrever, registrar e analisar. Uma prática tradicional na Escola Fundamental, adotada nas aulas de estudos sociais, mas desenvolvida não apenas sob sua égide, é o estudo do meio considerando que se deve partir do próprio sujeito, estudando a criança particularmente, a sua vida, a sua família, a escola, a rua, o bairro, a cidade, e, assim, ir sucessivamente ampliando, espacialmente, aquilo que é o conteúdo a ser trabalhado. A superação dessa lógica de que a…

implicações pedagógicas portanto Piaget apresenta uma tendência hiperconstrutivista em sua teoria, com ênfase no papel estruturante do sujeito. Maturação, experiências físicas, transmissões sociais e culturais e equilibração são fatores desenvolvidos na teoria de Piaget. A teoria de Piaget apresenta também a dimensão interacionista, mas sua ênfase é colocada na interação do sujeito com o objeto físico; e além disso, não está clara em sua teoria a função da interação social no processo…

que colaboraram na organização deste evento e, em especial, à direção do Colégio Imaculada Conceição Apresentação Palestras Educação: Singularidade e Solidariedade Eliana L. M. Yunes O Dizer do Sujeito Bilíngue: aportes da Sociolinguística Tereza Machado Maher Língua e Escrita: uma questão de história Tânia C. Clemente de Souza A Educação para os Surdos entre a Pedagogia Especial e Políticas para as Diferenças Carlos Bernardo Skliar A Escrita nas Diferenças: Regina Maria de Souza…

REFERÊNCIAS................................................................................................12 INTRODUÇÃO O presente trabalho elaborado teve como o foco principal observar e investigar a importância dos pensadores na história da educação. Jean Piaget (1896 - 1980) foi um teórico da educação e psicólogo suíço, considerado um dos maiores no segmento da educação no século 20. Foi o fundador da epistemologia genética, cujo estudo central é a investigação…

desenvolvimento, pois seria através das relações com o outro e com o mundo que o ser humano se constituiria enquanto sujeito; acessando seu passado, o homem poderia se libertar da “prisão” de sua própria história. Já para Piaget, a explicação do raciocínio infantil poderia ser encontrada dentro da lógica de cada estágio de desenvolvimento da criança no presente, não na sua história passada de vida; a cada forma mais evoluída de pensamento, o ser humano compreenderia o passado e o…

melhores ações de trabalho junto às crianças, devemos assumir a postura de pesquisadores, ter fundamentos, para proporcionarmos um trabalho mais próximo possível da qualidade que tanto idealizamos. Um trabalho que nos atentem para as diferentes linguagens, que servirão quase sempre como guia ao nosso trabalho como profissionais da Educação Infantil, dizendo “o que as crianças querem e porque precisam”(Junqueira Filho,(2006). De acordo com as autoras Dourado e Prandini( )…

FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Maria Célia de Souza Pietrovski1 Hudson Siqueira Amaro2 RESUMO No cotidiano das escolas públicas deparamos com um problema comum: os alunos têm dificuldades de interpretar, compreender e produzir textos. Neste sentido, o presente artigo caracteriza-se como uma proposta que sintetiza orientações por meio de estratégias para leitura, interpretação e produção de textos tendo como foco os conteúdos da disciplina de História com o objetivo de…

21160001 Jaqueline de Castro Silva 21160009 AEDB, Resende, RJ. Resumo: O presente artigo visa apresentar, em linhas gerais, o que é a Análise do Discurso (AD), bem como o seu objeto de estudo, a palavra em movimento, ou seja, a prática de linguagem. Teremos como foco também a origem da Analise do Discurso e seu percursor, Michel Pêcheux. A Análise do Discurso, de origem francesa, começou a ser difundida em 1960, porém estudos dos Formalistas Russos em 1920/30 possuem…