Sujeito Construtor E Construído Pela Sociedade

concepção de língua como representação do pensamento e de sujeito, o texto é visto como um produto – lógico – do pensamento (representação mental) do autor, nada mais cabendo ao leitor senão “captar” essa representação mental, juntamente com as intenções (psicológicas) do produtor, exercendo, pois, um papel passivo. A segunda concepção de leitura é aquela com o Foco no texto: Por sua vez, à concepção de língua como estrutura corresponde a de sujeito determinado, “assujeitado” pelo…

Útil2 – VU, de Vida Útil de Projeto - VUP3. Foto 1 – Deficiência de manutenção em fachadas pintadas – Fase U do PPEEU 2 VIDA ÚTIL (VU) – Período de tempo em que o edifício e seus sistemas se prestam às atividades para as quais foram projetados e construídos, com atendimento aos níveis de desempenho previstos nesta norma, considerando-se a periodicidade e a correta execução dos processos de manutenção especificados no respectivo manual de uso, operação e manutenção (a vida útil não…

Este curso apresenta uma apreciação sobre as questões de gênero e sexualidade no que diz respeito ao caráter culturalmente construído das diferenças e das identidades, caráter este que toma a aparência de uma ordem natural de todas as coisas. Consideram-se o indivíduo e as implicações sociais que resultam deste processo, as relações de poder que são estabelecidas ao serem fixadas uma identidade de gênero e uma identidade sexual, que são o masculino e o heterossexual, percebidas como referências

2/8/2013 Tema: A Dimensão cultural da Educação: somos os construtores da nossa humanidade Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Cultura e Humanização Em sentido antropológico, são finalidades da cultura: • Construir a existência humana. • Atender suas necessidades. • Relacionar a sociedade e o ser humano. • Promover conhecimento, partilha e renovação. Cultura e Socialização • A condição humana é resultado de modelos sociais. • A humanidade se realiza mediada pela cultura.…

Os professores vêem que o fracasso escolar é um fator psicológico e um transtorno da sociedade ocasionando problemas individuais. A dificuldade de aprender vai além do aluno, pois o fracasso escolar é um problema do próprio sistema e também da sociedade que rotula o aluno. Muitas vezes a culpa é das condições sociais, pois alguns alunos vivem em condições precárias, com dificuldade financeira, pois a sociedade não oferece um apoio a esses alunos freqüentarem a escola com dignidade, sem condições

resumem apenas às somas das representações dos indivíduos que constituem a sociedade. Estas são uma realidade que se impõe aos indivíduos, de forma coercitiva, sem chances de escolha para os mesmos, pois quando estes nascem já encontram essa realidade formada. Na perspectiva de Durkheim (1993) as representações coletivas são fenômenos permanentes e, referem-se às tradições, às lendas e mitos, com força autônoma em relação ao sujeito. A consciência externa predomina sobre a consciência…

HABITAÇÃO MULTIFAMILIAR EM PORTO ALEGRE: ANOTAÇÕES SOBRE OBRAS DE CONSTRUTORES ITALIANOS NOS ANOS 1920 Renato Menegotto Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de Arquitetura e Urbanismo E-mail: renato.menegotto@pucrs.br Resumo: Em Porto Alegre, na década de 1920, constata-se incremento na produção de construções habitacionais, setor econômico refreado na segunda metade dos anos 10 por efeitos da Primeira Guerra. No terceiro decênio do século modifica-se…

2/8/2013 Tema: A Dimensão cultural da Educação: somos os construtores da nossa humanidade Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Cultura e Humanização Em sentido antropológico, são finalidades da cultura: • Construir a existência humana. • Atender suas necessidades. • Relacionar a sociedade e o ser humano. • Promover conhecimento, partilha e renovação. Cultura e Socialização • A condição humana é resultado de modelos sociais. • A humanidade se realiza mediada pela cultura.…

palavras e estruturas do texto. Foco na interação autor-texto-leitor: Nesta concepção os sujeitos são vistos como atores, construtores sociais, sujeitos ativos e dialogicamente se constroem e são construídos. No texto há uma gama de implícitos onde somente serão compreendidos quando o leitor possui o contexto, sendo assim, o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeito. A leitura é uma atividade interativa, complexa, de produções de sentido que requer do…

Hoje vivemos em um mundo que nos preocupa, porém estamos cheios de esperança quanto ao futuro que construiremos. Estamos cercados de conflitos, divisões sociais, destruição dos sujeitos e do meio em que vivemos. Buscamos constantemente soluções para os mais diversos problemas, sociais, culturais, econômicos e políticos. A escola está inserida nesse meio e como professores também temos a responsabilidade no processo de formação de