Sujeito Construtor Da Realidade Social

Indivíduos/Sociedade | Educação/Sociedade | Emile Durkhein | A sociedade determina o indivíduo por meio de normas, das regras sociais, que são produzidas coletivamente. A sociedade se apresenta como um todo estruturado capaz de moldar os indivíduos, os quais da sociedade dependem, como uma realidade externa, independente do individuo. Sendo a sociedade a força motriz presente no contexto social. Não cabe ao indivíduo decidir ou desejar ser educado conforme os padrões estipulados pela…

Neste livro, Paulo Freire propõe uma explicação da importância e necessidade de uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre ação e reflexão. Nesta pedagogia, o educador, através de uma educação dialógica problematiza-te e participante, alicerçada na confiança no povo, na fé nos homens…

da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidade e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. A educação e todo conhecimento adquirido pelo…

considerando o papel do Professor da disciplina História na contribuição para a consciência crítica e descoberta de si, como também, agente de transformação social, com o poder de intervir na sociedade, discutindo e amparando-se em diversos autores, para corroborar com a importância do estudo e o ensino de História para formação do sujeito consciente de sua participação e agente da História. Palavras-Chave: Formação, Professores, História, Transformação, Sociedade. ABSTRACT: This…

filosofo a ideia principal e colocar “ fora de circuito” atitude natural que se caracteriza por considerar a realidade. Existencialismo: os ser e seus múltiplos Devido à inquietação com a ação e consequência do problema da escolha na existência humana cabe a ser o que caracteriza os autores que integram oque chamamos existencialismo. Assim sendo no final dos anos de 1940 para designar aspectos sociais da vida francesa na quais intelectuais estava entrelaçado, especialmente Jean Paul…

PROCESSO A avaliação deve assumir um caráter processual onde o aluno é avaliado em toda a sua caminhada de construção do seu conhecimento e de construção e reconstrução de si mesmo como um ser social. É um diálogo constante entre avaliador e avaliado num processo também de construção de relações sociais. Luckesi(2000)O ato de avaliar não é um ato impositivo ou imperativo, mas trata-se de um ato dialógico e dialético, “amoroso e construtivo”. Luckesi (2000) Para Libâneo (2004,…

subjetividade e transformação como temas centrais em sua contextualização. O texto trata das diversas formas e interpretações dada ao currículo escolar, seja ele como multiplicador de conhecimento, como formador de opinião, como transformador do sujeito e também como multiplicador das diversas abordagens dadas às relações do homem com a sociedade no geral. A obra, em geral, é acompanhada de reflexões e teorias a respeito do papel da escola, da educação e dos agentes envolvidos nesse ambiente.

gênero de leitura que lhe trará uma prazerosa e agradável satisfação. O leitor por sua vez, ao realizar a atividade leitura se faz necessário ter e possuir senso crítico quanto às questões colocadas no decorrer da leitura (dele). O leitor ele como sujeito ativo, através de seus conhecimentos e sua compreensão faz a leitura através da interpretação trocando seu objetivo ás suas expectativas com base no conhecimento do autor e sua obra. A linguagem ali colocada trará ao leitor o…

pelos alunos no espaço escolar, analisando a responsabilidade social a que somos submetidos, enquanto educadores, na formação do sujeito histórico e na transformação da sociedade. É interessante mencionarmos que deve haver coerência, harmonia e parceria de escola, família, igreja, e demais instituições sociais para o compartilhamento de valores que possam contribuir para a formação crítica do sujeito, levando-o a ser construtor do conhecimento e de sua identidade já que essa…

SOCIEDADE ATUAL. A escola tem como objetivo basilar promover o desenvolvimento humano quando garante o acesso e a permanência das crianças e jovens. Entretanto não é esta a realidade que vemos no Brasil, pois a miséria está tão caracterizada que as pesquisas constantemente afirmam que a educação não é uma prioridade nos grupos sociais mais pobres. A prioridade para esses grupos é a sobrevivência. O escritor e economista César Benjamim refere-se a essa situação de miséria que corrompe…