Sugestões De Monografia Psicopedagogia

CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL E CLINICA A ENFERMIDADE DA EDUCAÇÃO E A NORMOSE DO PROFESSOR NORMA FRANCISCA DA SILVA NASCIMENTO TAGUATINGA-DF 2011 NORMA FRANCISCA DA SILVA NASCIMENTO A ENFERMIDADE DA EDUCAÇÃO E A NORMOSE DO PROFESSOR Trabalho de conclusão de curso – Monografia - submetido à avaliação da Coordenação do Curso de Pós Graduação da FTED –

EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO Luciana Berçocano CARAPICUÍBA – SÃO PAULO 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO…

APARECIDA FELTRIN MARTINELLO SALVAN AVALIANDO AS DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Criciúma, 2004 1 APARECIDA FELTRIN MARTINELLO SALVAN AVALIANDO AS DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Monografia apresentada à Diretoria de PósGraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, para a obtenção do título de Especialista em Educação Matemática Profª. Orientadora: Adriane Brogni Uggioni Criciúma, 2004 2 A Deus, por me conceder a…

da avaliação escolar Santa Cruz do Escalvado 2011 marcio greick gomes martins O PSICOPEDAGOGO DIANTE DA AVALIAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada à UNESAV (Unidade de Ensino e Aprendizado de Viçosa), como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia Institucional, orientado pela professora Carla Maria Lanna de Siqueira Raiz Santa Cruz do Escalvado 2011 MÁRCIO GREICK GOMES MARTINS …

.................................................................................. 10 2.1.2 Dissertação............................................................................................... 10 2.1.3 Trabalho de graduação – similares (Monografia, TCC – trabalho de conclusão de curso, TGI – trabalho de graduação interdisciplinar, Memorial) ................................ 11 2.2 Apresentação gráfica.......................................................................................

.................................................................................... 10 2.1.2 Dissertação............................................................................................... 10 2.1.3 Trabalho de graduação – similares (Monografia, TCC – trabalho de conclusão de curso, TGI – trabalho de graduação interdisciplinar, Memorial) ................................ 11 2.2 Apresentação…

.................................................................................. 10 2.1.2 Dissertação............................................................................................... 10 2.1.3 Trabalho de graduação – similares (Monografia, TCC – trabalho de conclusão de curso, TGI – trabalho de graduação interdisciplinar, Memorial) ................................ 11 2.2 Apresentação gráfica.......................................................................................

FERREIRA ANALFABETISMO: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COROATÁ– MA 2013 MANOEL RAIMUNDO FERREIRA ANALFABETISMO: A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada à coordenação do curso de licenciatura plena em letras da faculdade Evangélica do Meio Norte – FAEME como requisito parcial para obtenção de título de Pós-graduação em Língua Portuguesa, Literatura, Compreensão e Produção de…

literatura pedagógica norte-americana. O movimento “Otimismo Pedagógico” que então nasceu, valorizava não somente a abertura de escolas, mas também, a relação ensino/aprendizagem, a forma de administrar os colégios, de avaliar o conteúdo aprendido, a psicopedagogia. O verdadeiro feito neste sentido foi o ciclo de reformas estaduais, o qual ocorreu graças a jovens intelectuais brasileiros que foram para várias capitais do país dando consistência à educação estadual e regras às condições…

WELLINGTON MACHADO DE SOUSA FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO Monografia submetida á coordenação do curso de Especialização em Ensino de Química da Universidade Federal do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Orientador: Prof. Livre Docente Francisco Belmino Romero FORTALEZA-CE FEV/2009 3 Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Ensino em Química, como parte dos…