Stirner

têm sido identificadas três correntes principais de anarquismo, por vezes contraditórias entre si: o anarquismo cristão, que se desenvolveu sob a batuta de Tolstoi na Rússia dos czares; o anarquismo individualista desenvolvido pelo filósofo Max Stirner autor de Unique et Sa Propriété (1845), que se baseia no vigor antiautoritário do indivíduo e concebe a sociedade como um conjunto de pequenos produtores auto-suficientes; e o anarquismo coletivista, desenvolvido sobretudo por Mikhail Baku…

indisciplina sinalizar: o descontentamento com a metodologia do educador, com o espaço escolar, com a relação familiar e a maneira que seu saber é ignorado pela escola. Por meio de pesquisas bibliográficas de diferentes estudiosos: Foucault, Vygotsky, Stirner, Wallon, Celso Antunes, Celso Vasconcelos, Julio Groppa Aquino, Paulo Freire, Renato Alves, Emile Durkheim e entrevistas, procuramos compreender como essa aprendizagem é possível. Palavras Chave: Indisciplina/ Estrutura Escolar/…

importantes escritos por Karl Marx e Friedrich Engels e marcar rompimento com o chamado hegelianismo de esquerda. O objetivo fundamental da obra é fazer uma crítica aos "jovens hegelianos", principalmente os filósofos Ludwig Feuerbach, Bruno Bauer e Max Stirner (que dão título, respectivamente, aos três capítulos do livro), como produtores de uma ideologia alemã conservadora, apesar de se auto-denominarem teóricos revolucionários. Marx aponta para o fato de que, para estes filósofos,…

pode determinar por nós mesmos [as condições de vida]”19. Dessa forma, a revolta acarreta a derrubada da ordem vigente sem, no entanto, ter isso em vista; ela não conduz a um “novo regime” social ou político como faz a revolução, daí a crítica de Stirner: “A revolução não se dirige contra a ordem em geral, mas contra a ordem estabelecida, contra um estado de coisas determinado. Ela derrubou certo Governo, não o Governo [...]. Na revolução não foi o indivíduo quem lutou e cuja ação teve…

fim do século XIX foi considerado uma revolta, exercendo influencias sobre países como a França, Rússia, Itália do Norte e Espanha (TOUCHARD, 1970, p.18). Contudo, existiram diversas formas de anarquismo, por exemplo: o Anarquismo teorizado por Max Stirner, cujo enfoque principal era no “Eu único”, definindo assim a sua “Associação dosEgoístas”, cujo lema é a utilização de “tudo por todos”. Este não foi muito longe com suas inertes teorias, quase nem exercendo grandes influencias sobre…

Influenciados: Karl Marx, Antonio Labriola, Benedetto Croce, Vladimir Lênin, Antonio Gramsci, Georg Lukács, Henri Lefebvre, Guy Debord, Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Slavoj Zizek, Max Horkheimer, Friedrich Nietzsche, Ludwig Feuerbach, Max Stirner, Bruno Bauer, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Paul Sartre, Karl Mannheim, Domenico Losurdo, Jürgen Habermas, Karl Korsch, Ernst Bloch.  Hegel viveu numa das épocas mais transformadoras do mundo. A Independência dos Estados Unidos, a Revolução

humanidade foi levada a se sacrificar por ideais abstratos. Estes ideais, ao invés de trazerem felicidade, apenas serviram de fachada para que uma minoria de indivíduos egoístas se beneficiassem do trabalho da maioria da população. Contra isto, Max Stirner propôs que todos os indivíduos se tornassem egoístas também, se associando voluntariamente conforme necessário, mas zelando pelos seus próprios interesses pessoais. Segundo ele, só assim a exploração de muitos por poucos poderia ser…

Etica na idade conteporânia A ética contemporânea teve seu inicio no século XIX e se estende até os dias atuais, portanto, esta continua sofrendo influência das idéias de Kierkegaard, Stirner e de Marx.Ela surge numa época de contínuos progressos científicos e técnicos e de um imenso desenvolvimento das forças produtoras, que acaba por questionar a própria existência da humanidade, devido à ameaçaque seus usos acarretam. Finalmente, em sua fase mais recente a ética contemporânea não só…

professor, cuja função é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, enquanto aos alunos cabia apenas a assimilação dos mesmos. Já a segunda tendência, dascorrentes renovadoras, é representada por Rousseau, Pestalozzi, Froebel, KierKegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson, chegando ao movimento da Escola Nova, às pedagogias não diretivas, à pedagogiainstitucional e ao construtivismo; centra-se nas “teorias da aprendizagem” destacando o educando no processo educativo, onde, por…

Já no século XIX, notamos que outros pensadores passam a aprofundar as discussões de natureza anárquica. Entre essa nova leva de teóricos pode citar as contribuições dadas por Mikhail Bakunin, Joseph Proudhon, Enrico Malatesta, Leon Tolstoi, Max Stirner e Peter Kropotkin. Em geral, todos eles tentaram trilhar caminhos que pudessem conceber uma sociedade plenamente libertária. Weverton Santos da silva