Poder, saber, verdade na produção de “situação de fracasso”: um estudo do cotidiano escolar no ensino noturno

utilizados para operar na análise dos dados coletados na pesquisa de campo. A problemática apresentada na pesquisa parte do pressuposto de que não existe “fracasso escolar”, mas “o que existe são alunos que encontram dificuldades para aprender; o que existe são situações de dificuldades”. (CHARLOT, 2002, P. 94). A escola dá a sua parcela de contribuição para colocar seus alunos em uma “situação de fracasso”, principalmente os jovens trabalhadores que estudam à noite. Para interesse desta pesquisa, o que importa é esclarecer as relações de poder postas em prática pela escola na relação com alunos do turno noturno que tem dificuldades no aprender. Esta postura exige que se explicite de início os conceitos de escola, ensino noturno, situação de fracasso e cotidiano escolar. Para Petitat (1994) A sociologia da educação, a respeito da escola e seu papel social, estão dividida em duas correntes: a funcionalista e conflitualista. A corrente funcionalista tem em Durkheim (1893 apud PETITAT, 1994, p.13) seu principal inspirador e cuja influência, ainda é possível notar-se nos pensamentos e práticas de teóricos e educadores. A base dessa funcionalidade está na divisão social do trabalho, uma espécie de espinha dorsal da sociedade. Existe na sociologia de Durkheim uma preocupação com a harmonia social levando-o a dirigir suas reflexões para construir meios para a sociedade evitar a anomia e atingir o consenso. Segundo Durkheim (1968 apud…

APRESENTAÇÃO Este trabalho trata-se do desenvolvimento das atividades de Portfólio da Universidade Anhanguera – Uniderp no conteúdo de Fundamentos Sociológicos da Educação. Este tem por objetivo de demonstrar a importância do conteúdo dentro do estudo da Pedagógica. Qual é a proximidade da Sociologia com a Pedagogia, como também suas contribuições e influencias. Neste será apresentado uma síntese dos temas mais relevantes, e serão analisados e comparados com a evolução pedagógica…

Resumo: Este trabalho visa a fazer uma análise do atual momento da Educação Musical no Brasil através dos estudos de Ivor Goodson (1997), que trata da construção social do currículo e da formação das disciplinas escolares. A aprovação da Lei 11.769/08 foi uma grande conquista, porém a luta apenas começou. A indicação é que a música busque a disciplinarização, para que possa se firmar no contexto acadêmico e alcance o status de outras disciplinas já consolidadas. A atuação do Grupo de…

ganha novos rumos, passa à história para gente grande pensar... Felipe, o menino em questão, era curioso e muito feliz, queria ter a vivência do mundo, da vida que acontecia todos os dias, das experiências que ele julgava importante, mas de todas as coisas do mundo o que mais o fascinava eram os pássaros. Sempre ele estava observando e sonhando com os pássaros, perguntando aos pais sobre todas as coisas que o intrigava, uma sede enorme para aprender tudo que estava a sua volta, uma…

Do professor atual ao professor tradicional Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. …

A Didáctica e a construção da identidade profissional A palavra didáctica (do grego didask in) pode ser definida como arte ou técnica de ensinar. O vocábulo referido é um adjectivo derivado do verbo didask, que indica a realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir. Didáctica: concepção e objecto É necessário pensar na Didáctica além de uma simples renovação nas formas de ensinar e aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos…

num projeto. Pensar e fazer educação formal, numa perspectiva pedagógica, significa compreender que a educação não é mero trabalho que se executa no interior de uma sala de aula, limitada a relação professor e aluno. Significa que o ato pedagógico carrega implicações sociais. Não é neutro. Está marcado pela prática social de cada momento histórico. Neste sentido a construção ou reconstrução de um projeto pedagógico pode ser alterada simplesmente adequando-se ao status do momento ou…

O papel da docência na formação social e intelectual dos discentes Amanda Vitória da Silva Cruz Francisco Adoniran da Costa filho Universidade Federal de Campina Grande- UFCG Resumo O presente trabalho tem como objetivo apresentar discursões acerca do espaço em que se tem acentuado sobre o rumo da educação no Brasil e a formação e profissionalização dos educadores. Aonde a cada dia vem ocorrendo mudanças no ensino e em suas estruturas básicas, mostrando a diversas mudanças…

Introdução Este trabalho tem por objetivo tecer considerações sobre a importância da escola e a influência do professor para uma aprendizagem significativa, apresentando aspectos do método de ensino tradicional e histórico crítico, abordando as diferentes metodologias e propostas para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Para analisarmos os métodos de ensino é necessário compreendermos que existem diferentes teorias educacionais, onde através de diferentes características cada…

percebeu como a internet facilita sua vida? E se a internet estiver com você, dentro do seu bolso ou na sua bolsa? Boa parte dos bons sites na internet já estão adaptados para serem usados em smartphones e você pode usar seus intervalos, no deslocamento entre casa e o trabalho, para fazer as pesquisar que precisa para seu planejamento escolar. <="" ins="" data-adsbygoogle-status="done" style="box-sizing: inherit; border: 0px; font-family: inherit; font-size: 19px; font-style: inherit;…