urbanismo

STC 5 - Redes de informação e comunicação DR1 – Comunicações rádio Curso IMSI_002 Formador PAULO RICO HUMBERTO SANTOS 06-09-2011 INDÍCE STC 5 - Redes de informação e comunicação 1. INTRODUÇÃO................................................................................ 4 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................... 5 2.1. Utilização do telemóvel, computador e telefone fixo....................... 5 2.1.1. Telemóvel ....................................................................................... 5 2.1.2. Computador .................................................................................... 5 2.1.3. Telefone fixo ................................................................................... 6 2.2. Vantagens e desvantagens dos aparelhos mencionados anteriormente .................................................................................................. 6 2.2.1. Vantagens dos aparelhos mencionados anteriormente .................. 6 2.2.2. Desvantagens do telemóvel ........................................................... 6 2.2.3. Desvantagens do computador ......... Erro! Marcador não definido. 2.3. Diferentes modos de relação com a tecnologia que coexistem nas sociedades contemporâneas, bem como a sua correlação com certas variáveis sociais (idade, qualificações, recursos económicos, formação especifica, grupos de…

ESCOLA SECUNDÁRIA DE RIO TINTO | Turma B4F | Área de Competência - STC /Sociedade Tecnologia e Ciência Actividade IntegradoraNúcleo Gerador: Sistemas Ambientais Domínio de Referência: DR3 (Institucional ) - Recursos naturais Tema: A água | Ficha de pesquisa/evidência de competênciasFicha 1 | | Os Formadores de STC | Competência– Diagnosticar as tensões institucionais entre o desenvolvimento e a sustentabilidade face à exploração e gestão de recursos naturais | Nome…

STC 4 – Relações económicas |DR1 | | | |Validação | | |Nome: Maria Azinheira | | | |Mafalda Fino | | | |Nelson…

de interatividade do aprendizado adquirido em sala de aula referente ao Módulo 4.0 propiciando articular formação acadêmica com situações reais de vida e trabalho. Permite assim conduzir o aluno à iniciação vivenciando situações e evoluindo no aprendizado que ocorrem no dia a dia de sua área de atuação profissional. Propiciando fornecer ao aluno uma compreensão mais complexa e articulada da realidade empresarial; sendo que, neste caso, foi analisado o funcionamento da área de Gestão de…

(Coordenadora) António Soares Cláudia Gomes João Paulo Videira Maria José Grosso Teresa Duarte Martinho Design Gráfico e Paginação: Bluetwo, Design & Comunicação, Lda. ISBN: 972-8743-22-X ISBN (13 dig): 978-972-8743-22-2 Data de Edição: Novembro de 2006 Nota de Apresentação Com a implementação do Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos – Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de…

...................................................................... 14 2.3.1 Teoria de Motivação da Escola de Relações Humanas ........................ 16 2.3.2 Hierarquia das Necessidades Segundo Maslow.................................... 17 2.3.3 Teoria da Expectância de Vroom (VIE) ................................................. 19 2.4 Contratempos da Não-Motivação ............................................................... 21 2.5 Significado do…

A EFICÁCIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS NAS RELAÇÕES PRIVADAS: O CASO DA RELAÇÃO DE EMPREGO Ipojucan Demétrius Vecchi* 1 – INTRODUÇÃO N o presente texto, far-se-á uma breve abordagem sobre um tema de grande relevância na atualidade, que é o da eficácia dos direitos fundamentais nas relações privadas, em especial nas relações de emprego. Para isso, analisar-se-á o assunto tendo por pano de fundo uma concepção hermenêutica do Direito, na qual interpretação e aplicação estão intimamente…

1.Introdução Demonstra uma tendência a financeira da economia, com uma forte participação do capital financeiro na economia, uma vulnerabilidade na economia mundial e uma relação com as crises econômicas nos últimos tempos, como também uma redução do capital produtivo com relação ao financeiro. Com a criação dos blocos econômicos são criados com a finalidade de facilitar o comércio entre os países membros. Adotam redução ou isenção de impostos ou de tarifas alfandegárias e buscam…

Comunicação: Deolinda Monteiro António Soares Cláudia Gomes João Paulo Videira Maria José Grosso Teresa Duarte Martinho Design Gráfico e Paginação: Bluetwo, Design & Comunicação, Lda. ISBN: 972-8743-26-2 ISBN (13 dig): 978-972-8743-26-0 Data de Edição: Novembro de 2006 Nota de Apresentação Com a implementação do Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos _ Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de…

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Área de Formação 481. Ciências Informáticas Itinerário de Formação 48102. Instalação e Manutenção de Sistemas Informáticos Código e Designação do Referencial de Formação 481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas Modalidades de desenvolvimento Nível de Formação: 3 Educação e Formação de Adultos – Tipologias de nível secundário Formação Contínua Observações REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de…