Sociologia Corsaro

criança a-social no adulto social". Negando as visões de socialização do determinismo e do funcionalismo e, ainda, problematizando a teoria da reprodução (Bourdieu & Passeron, 1982) e as teorias psicológicas interpretativas e construtivistas, Corsaro (1997, p.18) apresenta o “conceito de reprodução interpretativa”. Este conceito incorpora a idéia de que as crianças contribuem ativamente para a preservação, assim como para a mudança social. Fundamental para essa visão é a apreciação da…

Resumo do livro “Sociologia da infância” CORSARO, William A. Sociologia da infância. Tradução de Lia Gabriele Regius Reis. São Paulo: Artmed, 2011, 2ª ed. 384 p. TEORIAS SOCIAIS DA INFÂNCIA Sociologia redescobrindo a infância Este primeiro capítulo trata do ressurgimento do interesse em se estudar as crianças no contexto social, especialmente pela sociologia. Historicamente percebe-se que até 18 anos atrás eram pouquíssimos ou praticamente ausentes os trabalhos que se…

do que agiria normalmente. Aos poucos, ela começa a entender o significado daquela situação que está reproduzindo até que, como adulto ou adolescente, se sente livre e madura para agir a partir dos conceitos que criou ao longo da infância. Para Corsaro (2002, p.2), 24 “através da interação com os colegas no contexto pré-escolar, as crianças produzem uma série de culturas de pares nas quais o conhecimento infantil e as práticas são transformadas gradualmente em conhecimento e…

longe do olhar disciplinador do adulto. Com isso, resolvi convidá-las para a minha casa, o que se mostrou produtivo. Todavia, Latour (2005) faz considerações interessantes sobre a elaboração do fato científico nas ciências sociais, especialmente a sociologia. Ele afirma que a artificialidade faz parte de qualquer experimento científico, inclusive na antropologia: Descrever, cifrar, narrar e escrever relatórios finais são atividades tão não naturais, complexas e escrupulosas quanto…

voltadas para os temas em investigação na pesquisa, sendo a proposta aceita por quatro das professoras entrevistadas de uma das instituições. O método de análise de entrevistas e dos grupos focais foi o hermenêutico-interpretativo (Gaskins, Miller & Corsaro, 1992), o qual buscou identificar o posicionamento pessoal de cada professora sobre desenvolvimento e os objetivos da educação infantil. Após a análise minuciosa das falas, foi realizada uma comparação entre a definição de…

instituiu uma nova modalidade de Ensino. Desde 2006, foram observadas 16 turmas de duas Escolas municipais da periferia da cidade do Rio Grande/RS. Os fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa estavam alicerçados na Abordagem Sóciohistórica e na Sociologia da Infância. Os dados coletados por meio de observações e de entrevistas semiestruturadas com as crianças evidenciaram o modo como as professoras e as crianças estão experimentando essa reorganização do espaço e do tempo no…

do céu, vocês não me deixam nem colar a atividade de vocês em paz”. Foi em direção aos meninos e falou: “coloquem as cadeiras no lugar agora e sentem-se”! (caderno de campo) A Sociologia da Infância tem demonstrado a importância da brincadeira como forma de expressão das culturas infantis. Autores como Qvortrup (2010), Corsaro (2010), Sirota (2001) e outros tem empreendido esforços na produção de conceitos e ferramentas metodológicas que nos auxiliem a entender os sentidos da infância no…

os pares e fundamental no processo de socialização: tão ou, às vezes, mais importante que a interação com os adultos de referência, institucionalizados ou não. Corsaro (2005) pretende substituir o conceito de socialização por seu conceito de “reprodução interpretativa”, principalmente, nas ideias de G. H. Mead e E. Goffman. Segundo Corsaro (2005), as crianças se apropriam criativamente da informação vinda do adulto para criar suas próprias culturas de pares. Esta reinterpretação dos…

considerem a cultura de pares, para através dela, proporcionar ao aluno rotinas e espaços de convívio social, que possibilitem adquirir novos conhecimentos em contato com outras produções culturais de seus pares. A respeito da cultura de pares, Corsaro e (EDER Apud CORSARO 2011, p. 128) define: “(...) cultura de pares infantis como um conjunto estável de atividades ou rotinas, artefatos, valores e preocupações que os alunos produzem e compartilham em interação com os demais”. Frantz…

este processo (Lawrence & Valsiner, 1993; Valsiner, 1994). O conceito de cultura e de transmissão cultural na perspectiva sociocultural construtivista é distinto daquele que tradicionalmente se encontra na literatura, seja na psicologia ou na sociologia. Retomando aqui a noção de "cultura coletiva", entendida como o conjunto dos significados e normas coletivamente compartilhados pelo grupo social, sabemos que esta não se apresenta de forma autônoma em relação aos indivíduos que a…