Sintese Professores Como Intelectuais Transformadores

Ivaneí dos Santos: 337564 Maria do Carmo de Carvalho Rodrigues 337557 Regiane Marcondes Micene 339283 Vanielza Aparecida F.Morais 295225 QUADRO SÍNTESE | | | | | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |

Matéria: Organização do Trabalho Docente SÍNTESE: Abordagem do processo de ensino e aprendizagem São Paulo 2014 JUÇARA PATRICIA DE LIMA RGM: 1385921-13 São Paulo 2014 Síntese do texto: Abordagens do processo de ensino e aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes: escola, aluno, professor e processo de ensino e aprendizagem. As…

Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar que a escola irá nos disponibilizar, faremos observações em sala de aula, diálogos com alunos, diretora, professores e funcionários, para que assim possamos aperfeiçoar nossos conhecimentos. Este estágio apresentará os dados coletados da escola estagiada, qual a concepção pedagógica da escola e dos professores. Faremos uma descrição e uma analise das atividades que observamos durante o estágio e ofereceremos também um plano de aula para…

Notamos, entretanto, que, ao lado da universidade napoleônica, surge também, em conseqüência das transformações impostas pela industrialização, uma outra mentalidade endereçada para a pesquisa científica. Há como que um despertar da letargia intelectual vigente e a universidade, então, tenta retomar a liderança do pensamento, para tornar‑se centro de pesquisa. O marco dessa transformação ocorre em 1810, quando da criação da Universidade de Berlim (Alemanha), por Humboldt, A universidade moderna

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR – PESQUISADOR1 MARILDA PASQUAL SCHNEIDER2 “Os homens são sábios, não pelo que lhes ensinam, mas por sua capacidade de negar o que lhes ensinam”. (Millôr Fernandes) INTRODUÇÃO O processo de formação do professor – pesquisador diz respeito às competências que o professor deve adquirir enquanto profissional que provocará a elaboração/reconstrução do conhecimento em seus alunos. A concepção de pesquisa enquanto processo educativo, que será abordada neste…

como pessoa; Conteúdos, procedimentos didáticos, relação professor-aluno não tem relação com o cotidiano do aluno, nem com as realidades sociais; Predominam: a palavra do professor, as regras impostas, o culto exclusivo ao intelectual. - Papel da escola Difusão da instrução, transmissão de conhecimentos acumulados e sistematizados logicamente - compromisso com a cultura universal Ausente dos problemas sociais; Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na…

discuti-lo, depurá-lo e transformá-lo. A tecnologia digital rompe com a narrativa contínua e sequencial das imagens e textos que se apresentam como um fenômeno descontínuo. (Kenski,1998). No contexto digital os alunos passam a ser descobridores, transformadores e produtores do conhecimento. Criam páginas na internet, blogs, vídeos, animações, outros. No contexto digital os alunos passam a ser vistos como portadores de inteligências múltiplas e não apenas da linguística e do…

escola ciclada permite maior período de tempo para que o professor possa trabalhar as dificuldades de aprendizagem do aluno, sendo este flexível e dinâmico, não apresentando apenas uma listagem de conteúdos, mas, objetivos e métodos, organização do tempo e do espaço, interações sociais como constituintes da aprendizagem significativa e critérios de avaliação. Sendo assim, seu objetivo é desenvolver nos alunos capacidades intelectuais para operar com símbolos, idéias, imagens,…

Fichamento Crítico Referência Alarcão, Isabel Professores reflexivos em uma escola reflexiva / Isabel Alarcão. – 7. ed. –São Paulo : Cortez, 2010. – ( Coleção questões da nossa época; v.8) |N° de Páginas |Citações |Considerações | |43 |“Os educadores brasileiros, como os educadores em |Tanto a reflexão, quanto a pesquisa, contribui e faz | | |muitos outros países, sofreram

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades…