Sintese Professores Como Intelectuais Transformadores

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades…

EAD - uma leitura crítica dos meios José Manuel Moran Professor de Novas Tecnologias do curso de Televisão da Universidade de São Paulo. Autor dos livro :"Mudanças na Comunicação pessoal" Página: www.eca.usp.br/prof/moran E-mail: jmmoran@usp.br Podemos modificar a forma de ensinar Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, nos desmotivamos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que…

A IMPORTÂNCIA DO LEGADO INTLECTUAL E POLÍTICA DE FLORESTAN FERNANDES O artigo do professor Ianni trata da relevância do legado intelectual e político do professor Florestan Fernandes, grande sociólogo brasileiro, que iniciou a sua vida acadêmica na Universidade de São Paulo, no curso de Ciências Sociais em 1943. No ano seguinte tornou-se assistente do professor Fernando de Azevedo na cadeira de Sociologia II, sendo este um importante passo para a sua formação sociológica e o…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma síntese reflexiva interdisciplinar estabelecendo relações teóricas e metodológicas entre o texto cientifico “ Uma abordagem integrada da aprendizagem” e o texto literário “ As tranças de Bintou” logo em seguida descrever atividades a nível de Educação infantil, tendo como base a história de Bintou. O mesmo deverá apresentar estratégias e habilidades fundamentais para a docência numa perspectiva critica, baseada no processo reflexivo,…

SÍNTESE DOS CAPÍTULOS (II,III,IV): SOCIEDADE, EDUCAÇAO E VIDA MORAL; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E EMANCIPAÇAO; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E DESENCANTAMENTO. SÍNTESE DOS CAPÍTULOS (II,III,IV): SOCIEDADE, EDUCAÇAO E VIDA MORAL; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E EMANCIPAÇAO; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E DESENCANTAMENTO. Data dos primeiros esforços dos fundadores da sociologia como disciplina a dificuldade em lidar com essa tensão entre, a sociedade

papel, dar ao aluno condições para se inserir no meio social. É preciso atentar para a evolução do mundo e orientar o estudante para a vida. O professor, por sua vez, deve considerar no exercício de sua função o aluno como sujeito de múltiplas relações, que por esta em processo de formação, deve ser considerado em sua totalidade.Assim, deve assegurar ao educador uma formação…

pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades…

sociedade está em constante mudança que se refletem-se na escola e exigem o professor reflita sobre como as pessoas entendem as mudanças, como se adéquam às novas exigências, qual é o espaço e a função da escola nessa sociedade. Tomando o texto como base, é correto afirmar que: I – A atividade da escola centra-se em ensinar, em preparar a criança para o desenvolvimento e aquisição de habilidades físicas, intelectuais e manuais necessárias à continuidade da escolarização. O trabalho…

possa filosofar, pois na medida em que ele filosofa, ele acaba se interrogando e ao mesmo tempo se educa. Assim, ele começa por um ato de ser um homem, de decidir sobre a escolha de seus fins. 2. O que é a atitude filosófica? Que estratégias o professor pode utilizar para que o aluno desenvolva tal atitude? Segundo Chauí (2011), a atitude filosófica engloba a negação de pré-conceitos, pré-juízos, ideias e fatos corriqueiros, questionando as crenças estabelecidas, histórica e…

ideias. Isto posto, a intenção é falar sobre a “aula no ensino superior”, pois é nela que o professor, aluno e o conhecimento constroem uma ciranda de mãos dadas, percorrendo o caminho da construção coletiva. É nessa aula, seja ela em que modalidade ou circunstância for que se traduzem e acontecem as ambiguidades e os desafios do ensino superior. As relações interpessoais, o contato face a face do professor com o aluno, que é um momento de suma importância, pois é nessa interação que vão…