Sintese Professores Como Intelectuais Transformadores

Tendência progressista “crítico-social dos conteúdos” Papel da escola Sua principal tarefa centra-se na difusão dos conteúdos que não são abstratos e sim concretos. É uma ferramenta de apropriaçao do saber e transformador da sociedade que garante a todos do saber produzido a condiçao para reduzir as desigualdades sociais e torná-la democrática. Dentro deste contexto prepara os alunos a uma conscientizaçao critica das contradiçoes existentes na sociedade da qual fazem partes. A escola serve aos

efeito de estudo, tem sido abordado a partir e quatro aspectos básicos: * Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. * Aspecto intelectual: é a capacidade de pensamento, raciocínio. * Aspecto afetivo-emocional: é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto. * Aspecto social: é a maneira como o…

domínio dos conteúdos e ao desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas dos educandos. O papel do professor é de extrema importância, assim como o educando também tem seu papel fundamental. As condições e meios consistem em ações do professor em orientar para o desenvolvimento de ações dos alunos, assegurando a formação de capacidades intelectuais do processo de aprender e o professor põe-se entre o aluno e o conhecimento para possibilitar-lhe as condições e os meios de…

do Livro: Educação Física Cuida do Corpo...e “Mente” Trabalho apresentado à disciplina Interação Ensino Serviços e Comunidade IV do curso Licenciatura Plena e Específica em Educação Física da Universidade Vale do Acaraú sob a orientação do professor Fernando Barreiros. Avaliado por: _________________________ Profº. Fernando Barreiros Nota: ________________ Data: _____/_____/_____ Macapá-Amapá 2011 DISCIPLINA: IESC IV DOCENTE: DISCENTE: TURMA: 53033 EFN

não tem Supervisor Educacional: ***************** Professor: ** professores Serviços Gerais: 06 Inspetor de Alunos: 01 Vigia: 02 Secretário 01 Merendeira não tem Zelador: 01 Outro(s) :01 digitador, 02 atendente, 02 auxiliar administrativo, 01 auxiliar de cobrança. 10 - Descrição da Instituição Educacional (tipo de prédio, dependências, conservação, limpeza, merenda, biblioteca, laboratório, zeladoria, salas, ambiente dos professores, sala de vídeo e outros aspectos que julgar…

ALVES, Nilda (Org.). F o r m a ç ã o de professores: pensar e fazer. São Paulo: Cortez, 1992. A formação de professores representa um dos muitos problemas apontados no debate sobre a escola pública no Brasil. Há quase uma década, os pensadores envolvidos com a educação vêm destacando a má formação profissional dos professores. E interessante porque os t e m a s e n t r a m em debate, não se sabe muito bem como e nem por que, e vão se sucedendo um a um até ficarem gastos. Nos últimos anos…

.....................................................3 2- Questões do capítulo 3..…………………………....................7 3- Questões do capítulo 5........................………………………....12 4- Questões do capítulo 9....…………………………..................19 5- síntese do capítulo 9.............................................................22 6- 8 questões do outro livro....................…………….................25 7- 3 questões do caderno..........................................................28

politicas e sociais, e humanizem-se mas parte dessa luta”.”apesar de parecer uma tarefa dificil para os educadores, esta é uma luta que vai apena travar. Por ceder de outra maneira e negar aos educadores a chance de assumirem o papel de intelectuais transformadores”. GIROUX(1997,p.163) O trecho de GIROUX é uma pequena esclareciemento sobre o assunto abordado no trabalho abaixo que fala que o meio pedagico do ensino tranforma os alunos a realidade vivida no meio social mas,…

SINTESE: ANDRAGOGIA Andragogia diz respeito ao ensino de adultos. Segundo Knowles (1976, p. 17), andragogia é a “arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a aprender e a compreender o processo de aprendizagem de adultos”. A andragogia busca compreender o adulto considerando os aspectos psicológicos, biológicos e sociais. A andragogia difere da pedagogia se comparada aos modelos pedagógicos conservadores. No entanto, alguns pressupostos da andragogia são semelhantes aos de…

segmentos de ensino guardam entre si. As diretrizes do novo ensino médio colocam a escola como agente principal na definição do currículo, o professor como agente transformador e o estudante, o cidadão-alvo de toda mudança. Essas diretrizes estão definidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais,como já citado acima, guias para orientar a escola e os professores na aplicação do novo modelo. Ao dispor os conteúdos de forma interligada por área, os Parâmetros Curriculares Nacionais criam os…