Sintese Professores Como Intelectuais Transformadores

domínio das paixões, da justiça, do desenvolvimento intelectual, físico e artístico. A relação de produção feudal pôde ser superada pela capitalista em que o trabalho conservador realizado pelas instituições sociais do primeiro desenvolveram as condições materiais para que novas necessidades, novas concepções, novos valores, novas finalidades gerassem o segundo. Dentre as propostas pedagógicas produzidas no inicio dos movimentos transformadores Comênio elabora uma proposta de reforma…

1 SUMÁRIO 1 – CAPA 2 - SUMÁRIO 3 - RELATÓRIO -1 UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM; 4 - RELATÓRIO – 2 FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES; 5 – SÍNTESE DO FILME ASSISTIDO: A INVENÇÃO DA INFÂNCIA; 6- ESCOLHA DO TEMA: CONSCIÊNTIZAÇÃO SOBRE A DESIGUALDADE SOCIAL E O RESPEITO AS DIFERENÇAS; 7 – JUSTIFICATIVA; 8- RELATÓRIO SOBRE PESQUISA TEMÁTICA; 9 - PLANO DE AULA; 10 - TEXTO REFLEXIVO SOBRE A EXPERIÊNCIA

PARACATU – MG 2012 SÍNTESE DOS RESULTADOS A Metodologia Educacional estuda os métodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os, sem julgar ou dar algum valor. O significado etimológico da palavra método é caminho a seguir para alcançar algum fim (PILETTI, 1995, p.102). Ou seja, a metodologia é um roteiro geral para a atividade, é ela que indica as grandes linhas de ação utilizadas pelos professores em suas aulas, pois é o meio de que lança mão para

Derecho y Cambio Social O PROFESSOR COMO UM TRANSFORMATIVO AGENTE - DESAFIOS E PERSPECTIVAS Norma Ridete de Arruda Lima Tavares1 Cristiana de Lima Tavares de Queiroz Marques 2 Eliane Helena Alvim3 Reginaldo Inojosa Barreto Campelo4 Nelson Rubens Loretto5 Fecha de publicación: 01/10/2013 El PROFESOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR DESAFIOS Y PERSPECTIVAS RESUMEN: El presente estúdio está baseado en una revisión de la literatura com objetivo de conocer la opinión de los…

Educação de Jovens e Adultos deve estar voltada para os anseios, necessidades e peculiaridades de cada aluno, dessa forma, o tempo curricular se configuram como um instrumento básico e importante do processo ensino aprendizagem. O ideal seria que os professores selecionassem conteúdos que fizessem os alunos avançar no sentido de aprender os conhecimentos. O intuito de Sérgio (2008) neste artigo é evidenciar que a categoria tempo é um dos elementos chave para se compreender a organização…

O trabalho tem como tema a escola como fator transformador da personalidade, seus princípios e sua atuação no desenvolvimento do aluno. Abordando a função da escola em preparar as novas gerações para a participação ativa e crítica na vida social, assim como aspectos éticos e comportamentais e os pontos fundamentais para a introdução dos alunos a sociedade bem como seus direitos e deveres, destacando como a escola atua nestes critérios, seus métodos de ensino, sua participação direta na formação

histórico na qual cada uma delas pertencem. Logo após será apresentada a Didática norteada por cada Tendência Pedagógica. No final, faremos um quadro resumo do trabalho comparando cada uma das tendências. Finalmente teremos a conclusão e síntese do grupo. Síntese dos tópicos 1. Tendência Tendência é uma forma ou padrão de agir e pensar. Tudo parte de uma simples ideia, ideia tida por um indivíduo que resolve dividi-la com outro que a assimila. Por sua vez, este continua a…

atitude crítica. A rebeldia aliada à vontade de saber mais levou aquele homem a um lugar nunca antes visto: o mundo real. Tal atitude está presente na vida dos pensadores, cientistas, intelectuais e filósofos – tendo eles diploma ou não. É, portanto, a adoção de tal postura a responsável por nosso avanço intelectual, seja individual ou na vida em sociedade. O que estamos a dizer é que essa atitude é característica humana, sendo necessário apenas ter vontade para isso. Em uma fórmula…

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências…

fim à ditadura militar. No ano de 1980 foi realizada, em São Paulo, a I Conferência Brasileira de Educação, marco da retomada dos estudos críticos em educação. A década de 1980, marcada pelo clima de transição entre o cerceamento da atividade intelectual e investigativa e a abertura política, representa no campo da educação, um período de duras críticas à estrutura sóciopolítica do país e às políticas educacionais vigentes. As críticas eram formuladas por várias correntes de esquerda…