As Tranças de Bintou

INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é fazer uma síntese reflexiva interdisciplinar estabelecendo relações teóricas e metodológicas entre o texto cientifico “ Uma abordagem integrada da aprendizagem” e o texto literário “ As tranças de Bintou” logo em seguida descrever atividades a nível de Educação infantil, tendo como base a história de Bintou. O mesmo deverá apresentar estratégias e habilidades fundamentais para a docência numa perspectiva critica, baseada no processo reflexivo, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integridade, sem a roupagem de conceitos sociais que tanto diminuem os sentimentos de igualdade e liberdade que desejamos preservar. Para tanto, conta com a compreensão do educador como sujeito ativo mediador no processo ensino-aprendizagem. Sendo que através de reflexões das disciplinas interdisciplinar estudadas desse semestre para a construção dos trabalhos. Será feito um paralelo sobre os dois textos lidos os quais abordam diferentes tipos de aprendizagem. O aprendizado cultural e o com métodos de aprendizado científicos, utilizando ao mesmo tempo conteúdos disciplinares os quais poderão contribuir na formação intelectual de caráter educativo e social.
Diante dessa complexa e instigante perspectiva democrática, é que se busca compreender a inteligência humana, procurando evidenciar nas nossas crianças que todos somos importantes, seja na igualdade ou nas diferenças e que devemos valorizar a pessoa humana, a nossa própria cultura e não aos preconceitos sociais, pois cada um tem a sua beleza interior e também a exterior ambos fundamentais para a formação do ser humano.

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Síntese Reflexiva interdisciplinar:

”Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem.”e “As Tranças de Bintou”

A partir da leitura e da reflexão sobre o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”, percebe-se em seu teor que existem uma variedade de extensões possíveis que se